2. 职业资格
  3. 小学教师引导学生按偏旁部首归类识字，他所运用的教学策略是( )。

小学教师引导学生按偏旁部首归类识字，他所运用的教学策略是( )。

admin2019-12-03  51
问题 小学教师引导学生按偏旁部首归类识字，他所运用的教学策略是(    )。
选项 A、精细加工策略
B、资源管理策略
C、组织策略
D、复述策略
答案C
解析 认知策略是从学习者的认知过程考虑的，是信息加工的一些方法和技术，有助于学习者有效地从记忆中提取信息，包括复述策略、精细加工策略和组织策略。其中，组织策略是整合所学新知识之间、新旧知识之间的内在联系，形成新的知识结构。常用的组织策略包括列提纲、利用图形和表格。小学教师指导学生按偏旁部首归类识字属于组织策略。
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