小学教师引导学生按偏旁部首归类识字，他所运用的教学策略是( )。

admin2019-12-03 61

问题小学教师引导学生按偏旁部首归类识字，他所运用的教学策略是( )。

选项 A、精细加工策略
B、资源管理策略
C、组织策略
D、复述策略

答案C

解析认知策略是从学习者的认知过程考虑的，是信息加工的一些方法和技术，有助于学习者有效地从记忆中提取信息，包括复述策略、精细加工策略和组织策略。其中，组织策略是整合所学新知识之间、新旧知识之间的内在联系，形成新的知识结构。常用的组织策略包括列提纲、利用图形和表格。小学教师指导学生按偏旁部首归类识字属于组织策略。

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小学教育教学知识与能力

教师资格

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教师资格

某县要修水电站，县政府下发文件要求每个公职人员都要参加电站集资。某镇小学校长按照文件要求，在领工资之前，从每位教职工的工资中分别扣除了文件规定上交的集资款。对此，下列说法错误的是()。

《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》提出的教学管理制度不包括()。

张丽莉老师在一次交通事故中为救学生而受重伤，致使双腿截肢。张丽莉老师的行为体现了她()。

婴幼儿呼吸的特点是()。

下列哪个机构负责对艾滋病发生、流行以及影响其发生、流行的因素开展检测活动

患者，男性，45岁。一个月前觉上腹不适，疼痛，食欲减退，并有反酸、嗳气，服抗酸药未见好转，3天前出现黑便。近1个月来体重下降4kg。初步考虑最可能的诊断是

依据《劳动防护用品监督管理规定》，对劳动防护用品的生产经营单位违法行为进行了界定，设定了责令限期改正、()、5万元以下的罚款的行政处罚。

商业银行可以采取的风险计量方法不包括(　　　)。

邓小平说：“农村搞家庭联产承包这个发明权是农民的，农村改革中的好多东西都是基层创造出来的，我们把它拿来加工提高作为全国的指导。”这对我们实现思想理论创新具有普遍指导意义，它要求我们（）。

f抽象图形的再认，在什么时期达到高峰?()

设P为椭球面S：x2+y2+z2—yz=1上的动点，若S在点P的切平面与xOy面垂直，求P点的轨迹C，并计算曲面积分其中Σ是椭球面S位于曲线C上方的部分。

BecauseIrelandisanislandgeographicallynearthemainlandoftheUnitedKingdom,EnglishrulershavefoughtsincetheMiddle

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