（2019年枣庄峄城区）学习中所谓的“举一反三”“触类旁通”是知识的（）在理解中的表现。

admin2023-02-01 54

问题（2019年枣庄峄城区）学习中所谓的“举一反三”“触类旁通”是知识的（）在理解中的表现。

选项 A、系统化
B、概括化
C、变式
D、比较

答案A

解析知识的系统化就是理解各部分知识之间的关系，它有利于用完整的知识去理解新的知识，触类旁通、举一反三就是知识系统化在理解中的表现。学生在掌握概念或原理时，只有将这一概念或原理纳入一定的知识体系之后，对这个概念或原理才会有深刻的理解。因此，教师不仅应该按照一定的逻辑顺序循序渐进地讲授知识，而且还应当要求或指导学生运用编提纲、列表、绘图等方法，将所学知识加以系统整理，以实现知识的系统化。

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（2019年枣庄峄城区）学习中所谓的“举一反三”“触类旁通”是知识的（）在理解中的表现。

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下列不属于学生身心全面发展原则提出依据的是()。

体育课堂教学中应从哪些方面评价教师的表现?

“负重耸肩”可以发展下列哪些肌肉的力量?()

某教师在体育教学设计时，为了实施分层教学，提前了解学生的运动技术基础，该环节属于()。

肥胖是目前影响我国中小学生体质健康水平的重要问题，下列哪一指标可对其进行体质健康的评价?()

屈膝仰卧起坐是提高腹直肌力量的常用练习手段，不同练习方法效果存在差异，下列哪种练习方法效果最佳?()

《诗经》中采自各地民歌的是()

关于急性放射性皮肤损伤的处理原则错误的是

长期鼻饲病人硅胶胃管更换时间为()。

我国的台湾是以()身份加入世贸组织的。

以下行为中，不视为侵犯专利权的是()

[*]

设X1，X2，…，Xn是来自总体X的简单随机样本，已知E(Xk)=αk(k=1，2，3，4).证明：当n充分大时，随机变量Zn=1/nXi2近似服从正态分布，并指出其分布参数.

下面程序的结果是()。i=lj=ODoj＝j＋li=i＋lLoopUntili

HereisaletterfromColoradoStateUniversitytoinformtheapplicantMr.LithathehasbeenadmittedtoCognitivePsychology

HowoldisPeter?

（2019年枣庄峄城区）学习中所谓的“举一反三”“触类旁通”是知识的（ ）在理解中的表现。

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体育课堂教学中应从哪些方面评价教师的表现?

“负重耸肩”可以发展下列哪些肌肉的力量?()

某教师在体育教学设计时，为了实施分层教学，提前了解学生的运动技术基础，该环节属于()。

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以下行为中，不视为侵犯专利权的是()

[*]

设X1，X2，…，Xn是来自总体X的简单随机样本，已知E(Xk)=αk(k=1，2，3，4).证明：当n充分大时，随机变量Zn=1/nXi2近似服从正态分布，并指出其分布参数.

下面程序的结果是()。i=lj=ODoj＝j＋li=i＋lLoopUntili

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