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在幼儿教师对儿童施加影响的教育过程中,儿童既是“教”的客体,又是“学”的主体。 ( )
在幼儿教师对儿童施加影响的教育过程中,儿童既是“教”的客体,又是“学”的主体。 ( )
admin
2017-02-09
53
问题
在幼儿教师对儿童施加影响的教育过程中,儿童既是“教”的客体,又是“学”的主体。 ( )
选项
A、正确
B、错误
答案
A
解析
在幼儿教师劳动中,幼儿是劳动的对象,幼儿是“教”的客体。幼儿不是被动地接受教师的教育影响,而是通过自身内部作用来主动选择和接纳外部的影响,形成自己的经验和知识结构,发展自己的思想感情。所以说幼儿又是“学”的主体。
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