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初中生小明家庭贫困，想要辍学打工补贴家用。李老师知道这一情况后，主动到小明家进行家访，积极向学校反映其家庭情况，最终成功帮助小明获取贫困助学金，打消了小明辍学的念头。下列关于李老师的行为的说法，正确的是( )。
初中生小明家庭贫困，想要辍学打工补贴家用。李老师知道这一情况后，主动到小明家进行家访，积极向学校反映其家庭情况，最终成功帮助小明获取贫困助学金，打消了小明辍学的念头。下列关于李老师的行为的说法，正确的是( )。
admin
2021-10-19
35
问题
初中生小明家庭贫困，想要辍学打工补贴家用。李老师知道这一情况后，主动到小明家进行家访，积极向学校反映其家庭情况，最终成功帮助小明获取贫困助学金，打消了小明辍学的念头。下列关于李老师的行为的说法，正确的是( )。
选项
A、李老师注重循循善诱
B、李老师注重维护学生权益
C、李老师注重钻研业务
D、李老师注重诲人不倦
答案
B
解析
2008年修订的《中小学教师职业道德规范》中的“关爱学生”要求教师“关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生。对学生严慈相济，做学生良师益友。保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益。不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生”。题干中，李老师帮助小明解决因家庭困难而无法继续读书的困境，维护了学生的受教育权，体现了李老师关爱学生，维护学生权益的教师职业道德。B项正确。
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中学综合素质题库教师资格分类
0
中学综合素质
教师资格
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