音乐课上，教师组织学生以发声练习——唱谱——唱词——完整演唱的顺序进行学习，这样的授课内容属于高中教学内容的哪一模块?( )

admin2022-01-21 63

问题音乐课上，教师组织学生以发声练习——唱谱——唱词——完整演唱的顺序进行学习，这样的授课内容属于高中教学内容的哪一模块?( )

选项 A、音乐编创
B、音乐与舞蹈
C、歌唱
D、音乐鉴赏

答案C

解析歌唱是以人声为媒介表现音乐、抒发情感的艺术形式，是培育学生艺术表现素养的重要途径。歌唱模块的教学包括声乐相关知识及合唱、重唱、独唱等多种内容和形式。学生通过鉴赏和演唱优秀声乐作品，激发歌唱兴趣，学习歌唱方法，积累歌唱经验，增强合作意识，体验声乐的艺术感染力和情感表现力。

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音乐学科知识与教学能力

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音乐课上，教师组织学生以发声练习——唱谱——唱词——完整演唱的顺序进行学习，这样的授课内容属于高中教学内容的哪一模块?( )

音乐学科知识与教学能力

教师资格

出现血尿是由于()。

某同学有风湿性关节炎，关节轻度疼痛，但与运动及天气变化无关，平时经常参加体育锻炼，有一定的锻炼基础，因此体育课健康分组时要将其安排在()。

黄骨髓可能出现的部位是()。

20世纪初，()发表了“新体育”学说。

下列旋律属于()。

印度传统音乐旋律的基本特点是()。

下列带有的和弦序进中，功能正确的是()。

在演奏《野蜂飞舞》这首乐曲时，下列哪项速度记号合适这首乐曲？()

下面谱例中，D．S．记号的正确表述是()。

塑料管的连接方法有(　　)。

下列各项中，属于安德森心智技能理论的是()。

香椿树会长出香椿芽，香椿芽是一种美味的菜。每到初夏，菜农会将香椿树枝梢的叶子剪掉，这样做是为了来年香椿树能更好地生长。请你从“个人成长”的角度谈谈对此的理解。

如果学生已经有了哺乳动物的概念，然后再学习鲸这种动物，这种学习属于()。

依次填入画横线部分最恰当的一组是()。量子力学认为真空并非“”，而是充斥着大量“虚”的粒子和反粒子对。它们同时产生，刹那之间又相互。

市场经济以市场作为资源配置的基础性手段，但它并不排斥国家对经济的宏观调控。（）

设向量组α1，α2，…，αs为齐次线性方程组AX＝0的一个基础解系，Aβ≠0．证明：齐次线性方程组BY＝0只有零解，其中B＝(β，β＋α1，…，β＋αs)．

LastweekIvisitedoneofmyoldneighborhoodsinWashingtonD.C.Ihadn’tbeentherefortwentyyearsandasIwalkedalongt

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音乐课上，教师组织学生以发声练习——唱谱——唱词——完整演唱的顺序进行学习，这样的授课内容属于高中教学内容的哪一模块?( )

音乐学科知识与教学能力

教师资格

出现血尿是由于()。

某同学有风湿性关节炎，关节轻度疼痛，但与运动及天气变化无关，平时经常参加体育锻炼，有一定的锻炼基础，因此体育课健康分组时要将其安排在()。

黄骨髓可能出现的部位是()。

20世纪初，()发表了“新体育”学说。

下列旋律属于()。

印度传统音乐旋律的基本特点是()。

下列带有的和弦序进中，功能正确的是()。

在演奏《野蜂飞舞》这首乐曲时，下列哪项速度记号合适这首乐曲？()

下面谱例中，D．S．记号的正确表述是()。

塑料管的连接方法有( )。

下列各项中，属于安德森心智技能理论的是()。

香椿树会长出香椿芽，香椿芽是一种美味的菜。每到初夏，菜农会将香椿树枝梢的叶子剪掉，这样做是为了来年香椿树能更好地生长。请你从“个人成长”的角度谈谈对此的理解。

如果学生已经有了哺乳动物的概念，然后再学习鲸这种动物，这种学习属于()。

依次填入画横线部分最恰当的一组是()。量子力学认为真空并非“________”，而是充斥着大量“虚”的粒子和反粒子对。它们同时产生，刹那之间又相互________。

市场经济以市场作为资源配置的基础性手段，但它并不排斥国家对经济的宏观调控。（）

设向量组α1，α2，…，αs为齐次线性方程组AX＝0的一个基础解系，Aβ≠0．证明：齐次线性方程组BY＝0只有零解，其中B＝(β，β＋α1，…，β＋αs)．

LastweekIvisitedoneofmyoldneighborhoodsinWashingtonD.C.Ihadn’tbeentherefortwentyyearsandasIwalkedalongt

•Readthetextbelowabouttelevisionnetwork.•Inmostofthelines41—52thereisoneextraword.Itiseithergrammaticallyi

塑料管的连接方法有(　　)。

依次填入画横线部分最恰当的一组是()。量子力学认为真空并非“”，而是充斥着大量“虚”的粒子和反粒子对。它们同时产生，刹那之间又相互。