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丽丽认识并喜欢玩夹子,经常指着夹子要“夹夹”玩。丽丽第一次在机场看到飞机尾翼上的燕子图标时,她也指着说“夹夹”。按皮亚杰认知发展理论,这种现象属于( )。
丽丽认识并喜欢玩夹子,经常指着夹子要“夹夹”玩。丽丽第一次在机场看到飞机尾翼上的燕子图标时,她也指着说“夹夹”。按皮亚杰认知发展理论,这种现象属于( )。
admin
2017-10-11
24
问题
丽丽认识并喜欢玩夹子,经常指着夹子要“夹夹”玩。丽丽第一次在机场看到飞机尾翼上的燕子图标时,她也指着说“夹夹”。按皮亚杰认知发展理论,这种现象属于( )。
选项
A、同化
B、顺化
C、平衡化
D、自动化
答案
A
解析
在皮亚杰看来,心理同生理一样,也有吸收外界刺激并使之成为自身的一部分的过程。所不同的只是涉及的变化并不是生理性的,而是机能性的。随着个体认识的发展,同化经历以下三种形式:
①再现性同化,即基于儿童对出现的某一刺激作相同的重复反应。
②再认性同化,即基于儿童辨别物体之间差异借以作出不同反应的能力。它在再生性同化基础上出现并有助于向更复杂的同化形式发展。
③概括性同化,即基于儿童知觉物体之间的相似性并把它们归于不同类别的能力。题干描述的现象属于概括性同化,即丽丽知觉了夹子和飞机上的图案的相似性。
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