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  3. 阅读材料，根据要求完成教学设计。 材料：如图3所示为高中物理某教科书“光的粒子性”一节中光电效应的演示实验。 任务： 设计一个教学片段，向学生介绍光电效应现象。

阅读材料，根据要求完成教学设计。 材料：如图3所示为高中物理某教科书“光的粒子性”一节中光电效应的演示实验。 任务： 设计一个教学片段，向学生介绍光电效应现象。

admin2018-06-30  15
问题 阅读材料，根据要求完成教学设计。
材料：如图3所示为高中物理某教科书“光的粒子性”一节中光电效应的演示实验。

任务：
设计一个教学片段，向学生介绍光电效应现象。
选项
答案师：19世纪末的经典物理研究获得空前的成功，麦克斯韦的经典电磁理论确立，统一了电场与磁场理论，他所预言的电磁波被赫兹的实验证实，光的波动理论也得到空前的成功。但是赫兹在实验中发现了一种与光的波动理论不协调的现象，后来被人们称为光电效应现象，今天我们就追寻伟人的足迹去了解何谓光电效应现象。 教师操作实验并提问，学生注意观察与锌板相连的验电器的指针偏转情况。 教师打开紫外线灯，发出紫外线照射锌板。 生：指针张开了。 师：验电器的指针张开说明验电器和锌板怎么了呢? 生：带电了。 师：对，老师这里有一块丝绸和玻璃棒，谁能帮我检测下验电器和锌板带什么电? 学生纷纷举手，教师让学生甲上台进行操作。 学生甲用丝绸摩擦玻璃棒，将玻璃棒接触验电器小球。 生：指针张开角度更大了。 师：好，回去坐好吧。人家说明验电器和锌板带什么电? 生：正电。 师：你们是怎么判断的呢?原来电中性的锌板为什么会带正电呢? 生：因为丝绸摩擦过的玻璃棒带正电。角度变大说明验电器上的电荷变多，所以验电器带正电。锌板在伦琴射线照射下丢失电子，所以带正电。 师：看来大家都好好预习功课了，那这种在光的照射下物体发射电子的现象就叫作? 生：光电效应。 师：光电效应中被光照射的物体发射出来的电子叫什么? 生：光电子。 师：光电子的定向移动形成的电流叫? 生：光电流。 教师操作，屏幕显示光电效应、光电子、光电流的概念。 师：现在大家知道什么是光电效应了吧! 生：知道啦!
解析
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