人教版初中地理八年级下册第八章第二节《以河流为生命线的地区—长江沿江地带》一共包括以下五个小标题： (1)地理位置和自然条件； (2)沿江地带的纽带和辐射作用； (3)沿江地带的城市； (4)沿江地带的工业； (5)生态环境问题及其治理保护。请依据此节内

admin2016-09-30 95

问题人教版初中地理八年级下册第八章第二节《以河流为生命线的地区—长江沿江地带》一共包括以下五个小标题：
(1)地理位置和自然条件；
(2)沿江地带的纽带和辐射作用；
(3)沿江地带的城市；
(4)沿江地带的工业；
(5)生态环境问题及其治理保护。
请依据此节内容编写教学设计。

选项

答案[*]

解析

转载请注明原文地址:https://kaotiyun.com/show/kIDv777K

本试题收录于：地理学科知识与教学能力题库教师资格分类

地理学科知识与教学能力

教师资格

相关试题推荐

玉米和小麦在适宜条件下接受光照，一段时间后将叶横切片用碘液染色，在显微镜下观察这两种植物的维管束鞘细胞和叶肉细胞，结果发现玉米叶片的维管束鞘细胞被染色，小麦叶片的__________被染成蓝色，被染色的原因是__________。由此可知，玉米属于____
教师在讲授“蛋白质的结构和功能”时，采用概念图的形式进行小结，这种结束方式属于()。
下列有关细胞分裂、分化、衰老、死亡和癌变的叙述中，错误的有()。①细胞分裂是细胞分化的基础，生物体的生长发育是细胞分裂、分化的结果②个体发育过程中，细胞的衰老对机体是有害的③正常细胞癌变后在体外培养可无限增殖④由造血干细胞分化成红细胞的过程是可逆的
将成熟胡杨细胞放在三种不同培养液中连续培养三天，结果如下表，下列叙述正确的是()。注：“+”表不有添加，“一”表不无添加。
请按照要求完成相应的教学设计。要求：结合材料设计教学环节，帮助达成教学目标“3．尝试解释生物体维持pH稳定的机制”。
某水池有浮游动物和藻类两个种群，其种群密度随时问变化的趋势如下图。若向水池中投放大量专食浮游动物的某种鱼(丙)，一段时期后，该水池甲、乙、丙三个种群中仅剩一个种群。下列关于该水池中上述三个种群关系及变化的叙述，正确的是()。
A、B两种植物分别单独种植(单作)或两种隔行种植(间作)，测得相应的光合速率如图所示。问题：曲线与横坐标交点的生物学含义是__________；与纵坐标交点的生物学含义是____________。
A、B两种植物分别单独种植(单作)或两种隔行种植(间作)，测得相应的光合速率如图所示。问题：在光照强度为10×102μmol·m-2s-1时，间作提高了________(填“A”或“B”)植物的净光合速率。
在学习“种群数量的变化”这部分内容时，按布卢姆的教育目标分类，下列问题属于应用水平的是()。
“神八”发射时，下列图示正确的是()。

随机试题

在乙脑呼吸衰竭的抢救过程中，下列哪项是错误的
放大摄影能将细小结构显示清楚，其原因是
某患者，女，26岁，药物流产后3个月，阴道持续少量流血。胸部X片：无明显异常；妇科检查：阴道无异常所见。子宫前位，正常大小，软，于子宫左侧可及一包块约5cm×4cm×5cm，活动不良，与子宫分不开。上述患者的下步治疗应为()
下列股利政策中，股利支付额与公司盈利额成正比例变动的是()。
甲公司2015年1月10日开始自行研究开发无形资产，12月31日达到预定用途。其中，研究阶段发生职工薪酬30万元、计提专用设备折旧40万元；进入开发阶段后，相关支出符合资本化条件前发生的职工薪酬30万元、计提专用设备折旧30万元，符合资本化条件后发生职工薪
1．申论考试是对考生阅读能力、综合分析能力、提出和解决问题能力以及文字表达能力的测试。2．参考时限：阅读资料40分钟，作答110分钟。3．仔细阅读给定资料，按照后面提出的“作答要求”作答。4．请在答题卡上作答，在草稿纸上或其他
教学中“拔苗助长”“陵节而施”违背了()。
一个不容否认的事实是，_______要尽快提高国民的科学素质，一个最重要的途径就是在更大的范围内建立公众热爱科学、理解科学、接受科学的现代科普理念，培养和启蒙国民科学精神的因子。①据有关部门的一份中国公众科学素养调查报告显示，中国公众达到基本科学
简述按份共有的特征。
Beingengagedintheresearchwork,Dr.Yangseldomgoesanywhere______hisoffice.

最新回复(0)

地理学科知识与教学能力

教师资格

教师在讲授“蛋白质的结构和功能”时，采用概念图的形式进行小结，这种结束方式属于()。

将成熟胡杨细胞放在三种不同培养液中连续培养三天，结果如下表，下列叙述正确的是()。注：“+”表不有添加，“一”表不无添加。

请按照要求完成相应的教学设计。要求：结合材料设计教学环节，帮助达成教学目标“3．尝试解释生物体维持pH稳定的机制”。

A、B两种植物分别单独种植(单作)或两种隔行种植(间作)，测得相应的光合速率如图所示。问题：曲线与横坐标交点的生物学含义是__________；与纵坐标交点的生物学含义是____________。

A、B两种植物分别单独种植(单作)或两种隔行种植(间作)，测得相应的光合速率如图所示。问题：在光照强度为10×102μmol·m-2s-1时，间作提高了________(填“A”或“B”)植物的净光合速率。

在学习“种群数量的变化”这部分内容时，按布卢姆的教育目标分类，下列问题属于应用水平的是()。

“神八”发射时，下列图示正确的是()。

在乙脑呼吸衰竭的抢救过程中，下列哪项是错误的

放大摄影能将细小结构显示清楚，其原因是

下列股利政策中，股利支付额与公司盈利额成正比例变动的是()。

教学中“拔苗助长”“陵节而施”违背了()。

简述按份共有的特征。

Beingengagedintheresearchwork,Dr.Yangseldomgoesanywhere______hisoffice.

A、B两种植物分别单独种植(单作)或两种隔行种植(间作)，测得相应的光合速率如图所示。问题：曲线与横坐标交点的生物学含义是；与纵坐标交点的生物学含义是__。