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学习多篇文言文后,教师引导学生总结文言实词“古今异义”的现象。下列句子没有包含“古今异义”的是( )。
学习多篇文言文后,教师引导学生总结文言实词“古今异义”的现象。下列句子没有包含“古今异义”的是( )。
admin
2017-02-10
68
问题
学习多篇文言文后,教师引导学生总结文言实词“古今异义”的现象。下列句子没有包含“古今异义”的是( )。
选项
A、图穷而匕首见
B、金就砺则利
C、邻之厚,君之薄也
D、声非加疾也
答案
C
解析
题干考查的是古今异义现象。A项中的“穷”,古义:穷尽,今义:缺少钱财;B项中的“金”,古义:金属制品,今义:黄金;D项中的“疾”,古义:强、洪亮,今义:快、疾病。而C项中,“厚”、“薄”皆为形容词,在这里分别意为“变雄厚”、“变薄弱”,是形容词做动词用,没有古今异义现象,故选C。
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语文学科知识与教学能力题库教师资格分类
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语文学科知识与教学能力
教师资格
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