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材料: 下面是宋老师在八年级“交通运输方式的特点和选择”一课中的结课片段。 师:学完了“交通运输方式的特点及选择”,现在老师布置一个重要任务(PPT展示)。元旦到来要外出旅游,请你为全家拟定一个出行计划。 生:好! 师:计划
材料: 下面是宋老师在八年级“交通运输方式的特点和选择”一课中的结课片段。 师:学完了“交通运输方式的特点及选择”,现在老师布置一个重要任务(PPT展示)。元旦到来要外出旅游,请你为全家拟定一个出行计划。 生:好! 师:计划
admin
2019-05-17
31
问题
材料:
下面是宋老师在八年级“交通运输方式的特点和选择”一课中的结课片段。
师:学完了“交通运输方式的特点及选择”,现在老师布置一个重要任务(PPT展示)。元旦到来要外出旅游,请你为全家拟定一个出行计划。
生:好!
师:计划应该包括哪些项目呢?
生:……
师:很好!包括目的地、交通方式、交通线路、时间安排(包括出行时间、航班、车次)、自驾与否、路费预算等。
师:告诉同学们几个“小贴士”。
第一,设计自驾游的同学,请学会看地图或者路牌上的标识了解路况。
高速公路的标识:“G×”或“G××”……如“G5”是京昆高速公路,“G56”是杭瑞高速公路(杭州到瑞丽);国道(G×××)、省道(S×××)、县道(××××)、乡道(Y×××)和专用公路(Z×××)。
第二,告诉大家一个出行的“神器”。
(教师点开某旅游网站,屏幕上显示机票、酒店、火车票等信息,并讲解……)
师:请同学们写出出游计划。期待大家作品。下课!
问题:
(1)结合材料,概括宋老师结课设计的优点。
(2)说明材料中课后作业的功能,再分别对课前预习作业和课上作业的功能进行简要说明。
选项
答案
(1)优点: ①结课形式新颖。摒弃了传统的结课方式,让学生自己动手设计“出行计划”,能够提高学生学习地理的兴趣,提升学生的实践能力和创新能力。 ②践行了“学习对生活有用的地理”。学生用所学的地理知识去解决生活中的问题,学以致用,利于提高学生的生活质量和生存能力。 (2)①课后作业的功能: [检测功能]可以检查学生对课堂知识的掌握情况,也能检测学生对地理方法和技能的掌握情况。 [升华功能]激发学生学习地理的兴趣,欣赏祖国的大好河山,关注祖国的建设发展,激发学生的爱国情怀,学生可在情感态度与价值观上得以升华。 ②课前预习作业的功能:学生可了解新课内容,自己发现问题并了解学习的难度,为进一步学习打下基础。 ③课上作业的功能:有助于学生巩固新学的知识,训练和应用新的学习技能和方法。
解析
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地理学科知识与教学能力题库教师资格分类
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地理学科知识与教学能力
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