某位高中语文教师在教学《沁园春．长沙》一课时设计的诵读环节是“学生先自由诵读《沁园春．长沙》，冉请两名学生分别朗读，充分演绎自己对本词情感的体会。最后听录音朗读”以下对其评析不正确的一项是( )。

admin2017-08-16 41

问题某位高中语文教师在教学《沁园春．长沙》一课时设计的诵读环节是“学生先自由诵读《沁园春．长沙》，冉请两名学生分别朗读，充分演绎自己对本词情感的体会。最后听录音朗读”以下对其评析不正确的一项是( )。

选项 A、教师设置自由朗读是为了发挥学生的主动性，让学生在初读中解决词中的字音、字词问题
B、个别朗读可展示个人风采，调动积极性，个别朗读次数越多越好，体现了《普通高中语义课程标准(实验)》中发展独立阅读的能力的要求
C、听录音朗读不仅能让学生在听读过程中纠正字音、断句错误及情感把握不准的地方，还能充分引导学生领悟毛泽东词的意韵，使学生由声入情，由情人景
D、录音朗读后让生对比己之不足，教师再相机指导诵读，对学生朗读的提高有重要作用

答案B

解析《普通高中语文课程标准(实验)》必修课“阅读与鉴赏”教学目标指出“发展独立阅读的能力。从整体上把握文本内容，理清思路，概括要点，理解文本所表达的思想、观点和感情。善于发现问题、提出问题，对文本能做出自己的分析判断，努力从不同的角度和层面进行阐发、评价和质疑。根据语境揣摩语句含义，运用所学的语文知识，帮助理解结构复杂、含义丰富的语句，体会精彩语句的表现力”，“注重个性化的阅读，充分调动自己的生活经验和知识积累，在主动积极的思维和情感活动中，获得独特的感受和体验。学习探究性阅读和创造性阅读，发展想象能力、思辨能力和批判能力”。由此可知，个别朗读更多地体现了注重个性化阅读的要求，且并不能说个人朗读次数越多越好，个人朗读的次数应根据学生朗读的实际情况及文本的特点来决定。本题当选B项。

转载请注明原文地址:https://kaotiyun.com/show/kPkv777K

本试题收录于：语文学科知识与教学能力题库教师资格分类

语文学科知识与教学能力

教师资格

相关试题推荐

随机试题

最新回复(0)

某位高中语文教师在教学《沁园春．长沙》一课时设计的诵读环节是“学生先自由诵读《沁园春．长沙》，冉请两名学生分别朗读，充分演绎自己对本词情感的体会。最后听录音朗读”以下对其评析不正确的一项是( )。

语文学科知识与教学能力

教师资格

用四种方法引入Christmas的课文，并举例。

以下是两位老师为学生布置的作业：Teacher1Step4:Homework1.Writenewwordsandphrasesonthenotebook.2.Finishexercise3onPage21.(Tex

根据以下所给语言素材和教学目标，完成下面问题。【语言素材】A:Whatwouldyoulikeforlunch?B:I’dlikesomegreenbeans,please.A:Sure.B:Thankyou.A

《普通高级中学英语课程标准(实验稿)》在教学建议中提出：倡导“任务型”教学途径，培养学生综合语言运用能力。如何理解“任务型”教学?

简述教材在英语教学中的两个作用，列出教师使用教材的三点注意事项。

关于火烧灭菌法，下列那项是正确的______。

对分娩过程描述不正确的是

土地估价必须依据充足的市场资料,土地价格的形成最终取决于()。

隧道拱顶下沉和净空变化的量测断面间距中，Ⅳ级围岩不得大于()m，V级围岩不得大于()m。

下列观点正确的有()。

互联网金融虽是新事物却也乱象丛生，如果你是一位人大代表，对此，你不可以行使()。

A、 B、 C、 D、 C

Li-Fi,analternativetoWi-Fithattransmitsdatausingthespectrumofvisiblelight,hasachievedanewbreakthrough,withUK

下列程序的输出结果为：Ohjectid=0Objectid=1请将程序补充完整。#include＜iostream＞usingnamespaeestd；classPoint{