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高中阶段“统计”一章的学习中,学习了“简单随机抽样”“系统抽样”“分层抽样”三大抽样方法。某教师想要对此设计一堂习题课,以帮助学生进一步区分这三种抽样方法。请据此回答下列问题: 结合实例设计区分三种抽样方法的教学过程。
高中阶段“统计”一章的学习中,学习了“简单随机抽样”“系统抽样”“分层抽样”三大抽样方法。某教师想要对此设计一堂习题课,以帮助学生进一步区分这三种抽样方法。请据此回答下列问题: 结合实例设计区分三种抽样方法的教学过程。
admin
2022-08-12
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问题
高中阶段“统计”一章的学习中,学习了“简单随机抽样”“系统抽样”“分层抽样”三大抽样方法。某教师想要对此设计一堂习题课,以帮助学生进一步区分这三种抽样方法。请据此回答下列问题:
结合实例设计区分三种抽样方法的教学过程。
选项
答案
教学过程 1.出示问题:要想从全班40名学生(男生24人,女生16人)中抽取10名学生,统计他们昨天户外活动的平均时间。如何分别用简单随机抽样、系统抽样和分层抽样的方法抽取样本? 2.活动:学生小组讨论,教师巡视指导,学生汇报,教师评价。 3.教师进行结果分析 ①简单随机抽样:将40名学生的学号(没有学号则编号)写在小纸片上,揉成小球,放到一个不透明的袋子或盒子中;从中随机抽取10张,进而对相应学号的学生进行调查统计。 ②系统抽样:对学生进行编号(或直接用学号)。确定分段间隔k=40/10=4;在第一段中运用简单随机抽样方法抽取第一个样本编号a,之后按照一定规则,即a+4,a+8,…,以此类推,直到获取整个10个样本,进而对相应学号的学生进行调查统计。 ③分层抽样:依据题目可知,样本容量与总体中个体数的比是1:4;因此,样本中包含的男、女生人数应该为24/4=6,16/4=4,即分别运用简单随机抽样方法从男生中抽取6名、从女生中抽取4名,进而对相应学号的学生进行调查统计。 4.教师总结:教师板书或多媒体展示简单随机抽样、系统抽样、分层抽样的方法步骤,并做对比分析。(如下表) [*]
解析
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数学学科知识与教学能力题库教师资格分类
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数学学科知识与教学能力
教师资格
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