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  3. 阅读案例，回答问题。 在学习《思念》这首歌的时候，教师为了让学生们唱得更有感情，就问学生们现在最思念的人是谁，并且说说理由，同学们都积极踊跃地发言。这时老师发现一位女生趴在桌子上抹眼泪，老师问她怎么了，她哭着说：“我想我的爸爸，我爸爸对我特别好，我

阅读案例，回答问题。 在学习《思念》这首歌的时候，教师为了让学生们唱得更有感情，就问学生们现在最思念的人是谁，并且说说理由，同学们都积极踊跃地发言。这时老师发现一位女生趴在桌子上抹眼泪，老师问她怎么了，她哭着说：“我想我的爸爸，我爸爸对我特别好，我

admin2017-05-26  62
问题 阅读案例，回答问题。
    在学习《思念》这首歌的时候，教师为了让学生们唱得更有感情，就问学生们现在最思念的人是谁，并且说说理由，同学们都积极踊跃地发言。这时老师发现一位女生趴在桌子上抹眼泪，老师问她怎么了，她哭着说：“我想我的爸爸，我爸爸对我特别好，我想跟我爸爸一起出去玩，可是我爸爸出车祸去世了。”女孩哭得越来越厉害，班里好多同学也被感染了，不由得哭了起来。
问题：面对失控的场面，教师该如何处理?
选项
答案歌曲可以表达感情，也能引起情感的共鸣。教师以学生的实际生活来进行引导，是正确的。但是类似材料中叙述的情况，也极有可能发生。遇到这种情况，可以这样做： (1)请班长或她的好朋友陪伴她到外面散散心，待心情平静后，再返回教室来上课。 (2)及时安抚其他同学们的情绪，继续接下来的课程。在以后的课程中，更加关注这位同学，鼓励、帮助她，使其变得更加坚强。 (3)教师要进行课后反思，改进教学方式，多了解学生的基本情况，在以后的教学中，尽量避免这一类事情的发生。
解析
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