【2014下】学生心理发展的基本特征。

admin2020-11-26 68

问题【2014下】学生心理发展的基本特征。

选项

答案(1)阶段性与连续性 (2)定向性与顺序性 (3)不平衡性 (4)差异性

解析学生心理发展的基本特征如下。
(1)阶段性与连续性
阶段性指当某些代表新特征的量累积到一定程度时，新特征就会取代旧特征而处于主导地位。连续性指后一阶段的发展总在前一阶段的基础上发生，又萌发着下一阶段的新特征。
(2)定向性与顺序性
心理发展的方向和顺序是不可逆的，阶段与阶段之间不可逾越。
(3)不平衡性
不平衡性是指个体一生的心理发展是以不均衡的速度向前发展的。
(4)差异性
学生的心理发展的速度、最终达到的水平以及发展的优势领域等往往是千差万别的。

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中学教育教学知识与能力

教师资格

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【2014下】学生心理发展的基本特征。

中学教育教学知识与能力

教师资格

教学过程中要发挥学生的主体地位，就应该以学生为中心。

第三次全国教育工作会议对基础教育课程体系建设的要求是试行国家课程、地方课程和()。

教学过程的中心环节是()。

根据教学过程的基本规律，下列描述正确的是()。

情绪稳定，性格开朗，兴趣广泛；具有坚定的意志和积极的进取精神；心胸开阔，兼容并包等都属于一个优秀教师必须具备的良好的()。

简述课程的理论流派。

简述行动研究的基本特征。

()是维持和控制学生在校生活的基本条件，是教师开展工作的重要保证。

()即每门学科以纲要的形式编定的，有大学科教学内容的指导性文件，既是教材编写、教学、评价和考试命题的依据，又是国家管理和评价课程的基础。

ItseemsthattheHopeProject______wellinChina.

对饰面砖粘贴工程墙、柱面砖粘贴应符合的规定叙述错误的是（　　　）。

下列属于资产负债表日后调整事项的有()。

下列各项中，事业单位应通过“其他收入”科目核算的是()。

下列各种文件中，可作为审核准则的文件是()。

感性认识有待于上升到理性认识，因为()。

LLC定义的Ⅱ型操作(　　)

A、Thevalueofknowinghumanhistory.B、Theimportanceofsharinginformation.C、Howtobringbackthreatenedlanguages.D、Whye

【2014下】学生心理发展的基本特征。

中学教育教学知识与能力

教师资格

教学过程中要发挥学生的主体地位，就应该以学生为中心。

第三次全国教育工作会议对基础教育课程体系建设的要求是试行国家课程、地方课程和()。

教学过程的中心环节是()。

根据教学过程的基本规律，下列描述正确的是()。

情绪稳定，性格开朗，兴趣广泛；具有坚定的意志和积极的进取精神；心胸开阔，兼容并包等都属于一个优秀教师必须具备的良好的()。

简述课程的理论流派。

简述行动研究的基本特征。

()是维持和控制学生在校生活的基本条件，是教师开展工作的重要保证。

()即每门学科以纲要的形式编定的，有大学科教学内容的指导性文件，既是教材编写、教学、评价和考试命题的依据，又是国家管理和评价课程的基础。

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对饰面砖粘贴工程墙、柱面砖粘贴应符合的规定叙述错误的是（ ）。

下列属于资产负债表日后调整事项的有()。

下列各项中，事业单位应通过“其他收入”科目核算的是()。

下列各种文件中，可作为审核准则的文件是()。

感性认识有待于上升到理性认识，因为()。

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对饰面砖粘贴工程墙、柱面砖粘贴应符合的规定叙述错误的是（　　　）。

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