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  3. 伴随着现今的天文科普之热，是否也应带给其他专业的科普工作者一些启示?比如，要让大众真正了解一个学科，除了灌输知识为主的讲座、海报，能否试试另一种“人文路线”，讲讲学科中体现出的自然之美、人类探索精神之美?当然更重要的，是培养一支愿意全情投入的科普工作者队伍

伴随着现今的天文科普之热，是否也应带给其他专业的科普工作者一些启示?比如，要让大众真正了解一个学科，除了灌输知识为主的讲座、海报，能否试试另一种“人文路线”，讲讲学科中体现出的自然之美、人类探索精神之美?当然更重要的，是培养一支愿意全情投入的科普工作者队伍

admin2019-01-02  59
问题 伴随着现今的天文科普之热，是否也应带给其他专业的科普工作者一些启示?比如，要让大众真正了解一个学科，除了灌输知识为主的讲座、海报，能否试试另一种“人文路线”，讲讲学科中体现出的自然之美、人类探索精神之美?当然更重要的，是培养一支愿意全情投入的科普工作者队伍。做到这一点，相信继“天文热”之后，还会有更多的学科逐步“热”起来。
    这段文字未暗示的信息是：
选项 A、应把“人文路线”作为科普宣传的最主要方式
B、其他专业的科普工作者要改变工作方法，拓展思维
C、培养全情投入的科普工作者队伍是推行科普工作的关键
D、以灌输知识为主的传播方式占据了现今科普宣传的主要地位
答案A
解析 A项，文段中论述的是“除了灌输知识为主的讲座、海报”，能否“试试另一种‘人文路线’”，并没有明确提出应让“人文路线”占据主要地位。A项错误。其余三项均在文段中有所体现。故本题选A。
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