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多数学生能够互相严格要求,教育要求已转化为集体成员的自觉需要,也无需外在监督,学生已能管理和教育自己。同学之间团结友爱,形成强有力的舆论与良好的班风。此时班集体处于( )。
多数学生能够互相严格要求,教育要求已转化为集体成员的自觉需要,也无需外在监督,学生已能管理和教育自己。同学之间团结友爱,形成强有力的舆论与良好的班风。此时班集体处于( )。
admin
2019-11-08
56
问题
多数学生能够互相严格要求,教育要求已转化为集体成员的自觉需要,也无需外在监督,学生已能管理和教育自己。同学之间团结友爱,形成强有力的舆论与良好的班风。此时班集体处于( )。
选项
A、组建阶段
B、核心形成阶段
C、发展阶段
D、成熟阶段
答案
C
解析
在发展阶段,班集体已经成为教育主体。多数学生能够互相严格要求,教育要求已转化为集体成员的自觉需要,也无需外在监督,学生已能管理和教育自己。同学之间团结友爱,形成强有力的舆论与良好的班风。
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中学教育教学知识与能力题库教师资格分类
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中学教育教学知识与能力
教师资格
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