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  3. 一个实验中，研究者问来自不同背景的孩子一些几何问题。第一组是来自一个不毛之地M地区的7到13岁孩子，没有受过正规几何训练，第二组是来自N城市的相同年纪受过正规训练的孩子，这两组回答的同样快速而准确；第三组来自S城市5岁的孩子回答这些问题有困难。研究者由此得

一个实验中，研究者问来自不同背景的孩子一些几何问题。第一组是来自一个不毛之地M地区的7到13岁孩子，没有受过正规几何训练，第二组是来自N城市的相同年纪受过正规训练的孩子，这两组回答的同样快速而准确；第三组来自S城市5岁的孩子回答这些问题有困难。研究者由此得

admin2021-09-18  41
问题 一个实验中，研究者问来自不同背景的孩子一些几何问题。第一组是来自一个不毛之地M地区的7到13岁孩子，没有受过正规几何训练，第二组是来自N城市的相同年纪受过正规训练的孩子，这两组回答的同样快速而准确；第三组来自S城市5岁的孩子回答这些问题有困难。研究者由此得出结论：基本的几何知识和能力是天生的，但要到5岁后才会被发掘出来。以下哪项为真，最能削弱上述论证?
选项 A、M地区和N城市的5岁孩子在回答上述几何问题的准确率不高，并且速度慢。
B、M地区的7到13岁孩子在回答一些关于地理方面的问题比相同年龄的N城市孩子要表现差很多。
C、M地区的7到13岁女孩子要比男孩子更擅长回答几何问题。
D、S城市的许多8到11岁孩子在回答上述几何问题的准确率不高。
E、在很多地区，贫富差距越来越严重，其造成的社会影响逐步扩大到各个领域。
答案D
解析 题干论证：题干根据三组孩子的对比，得出基本的几何知识和能力是天生的，但要到5岁后才会被发掘出来。D项，说明第三组5岁以后的孩子，几何能力仍然较差，质疑题干结论。
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