首页
外语
计算机
考研
公务员
职业资格
财经
工程
司法
医学
专升本
自考
实用职业技能
登录
职业资格
试论述把算法加入数学课程的原因。
试论述把算法加入数学课程的原因。
admin
2015-08-13
37
问题
试论述把算法加入数学课程的原因。
选项
答案
(1)时代的需要 算法严格地说是数学的一个分支,它有自己的体系,它渗透到很多数学分支,尤其是应用数学分支。从另一个角度看,计算机科学的飞速发展对数学的发展起了极大的推动作用,它开拓了数学研究的领域,丰富了数学研究的方法,加强了数学与其他学科的联系,拓展了数学的应用范围。所有这一切,算法起了重要的作用。了解算法的基础知识和基本应用,对一个人的发展是非常重要的。 (2)与传统的内容有密切的联系 算法并不是一个十分陌生的内容。虽然在传统的数学内容中没有出现过这个名词,但它的思想反复体现在传统的数学内容中,可以说渗透到了大部分内容之中。 (3)能引起学生的兴趣 算法的特点是可以操作、可以检验,在条件允许的学校可以让学生在计算机上实现,这些都是受学生欢迎的,它们会使学生产生成就感。 (4)对教师没有太大的难度 算法的内容对教师来说,难度不大,经过培训就能完全掌握。有些教研室和学校采取了一些有效的措施,例如分成小组、分工备课、集体研讨、教案共享,很好地解决了这个问题。 (5)算法将对未来的数学课程产生很大的影响 算法进入高中是一件大事,会产生一系列的连锁反应,估计下面的一些情况会引起数学教育工作者的关注和研究。 ①大学课程设计中,会对算法的内容给予更多的关注。有一些学校已经开设“算法”的选修课;有的学校把 “算法”和相关的课程有机地结合起来。“算法”在大学数学教育中会成为关注的问题之一。 ②“算法”的内容会以某种方式渗透到初中和小学,这一点是需要认真研究的课题。 ③“算法”的内容进入高中,给出一个明确的导向,数学教育将更加关注“通性通法”,强化基本技能,淡化技巧。 ④“算法”是培养逻辑推理能力的非常好的载体。“算法”在数学教育中的地位和作用应该成为数学教育研究的重要方面。
解析
转载请注明原文地址:https://kaotiyun.com/show/lntv777K
本试题收录于:
数学学科知识与教学能力题库教师资格分类
0
数学学科知识与教学能力
教师资格
相关试题推荐
“认识是主体对客体的反映”。这一观点属于()。
国有经济在国民经济中的作用主要表现在()。
请说出普通高中思想政治课程的基本理念。
在教学计划之外,利用课余时间,对学生实施的各种有目的、有计划、有组织的教育活动是()。
请阐述教育心理学的作用。
理性经济人假设是西方经济学理论的逻辑基础,这一理论假设的核心是认为人()。
从辩证法的角度看,漫画《羡慕》中双方改变处境的努力最终失败的原因是()。①只注意事物发展的前进性,而忽视其曲折性②只注意事物发展的曲折性,而忽视其前进性③只注意愿望与效果的同一性。而忽视其斗争性④只注意愿望与效
极限的值是()。
案例:某教师在进行二次根式教学时,给学生出了如下一道练习题:已知方程x2+3x++1=0的两个根分别为α,β,求的值。某学生的解答过程如下:解:因为△=32一4×1×1=5>0,由一元二次方程根与系数的关系,得α+β=一3,αβ=1,故。
甲、乙两人参加某电视台举办的答题闯关游戏,按照规则,甲先从6道备选题中一次性抽取3道题独立作答,然后由乙回答剩余3道题,每人答对其中2道题就停止作答,即闯关成功,已知在6道备选题中,甲能答对其中的4道题,乙答对每道题的概率都是。(1)求甲、乙至少
随机试题
储气罐高压表下限为()KPa。
有关计算烧伤患者热能需要量时,下列说法不正确的是
A.病邪入里B.寒邪化热C.邪退正复D.热退津复E.湿热留恋舌苔由薄白转为白厚,提示()
分类账簿按反映内容的______不同,分为总分类账和明细分类账。
儿童在周岁时只会咿呀学语,到三四岁时多半说话流畅了,这说明年龄决定儿童的心理发展。()
一、注意事项1.申论考试,与传统作文考试不同,是对分析驾驭材料的能力与对表达能力并重的考试。2.作答参考时限:阅读资料40分钟,作答110分钟。3.仔细阅读给定的资料,按照后面提出的“申论要求”依次作答。二、给定材料1.国家助学
A.Nokiaposts$1.38bnlossinthefourthqtrB.Goldsurgesto7-weekhighof$1,720C.R-PowerropesinGermanutilit
甲在缓刑考验期内犯罪,但在缓刑考验期满后才被发现,且未过追诉时效,对甲的处理应该是()。
有如下类定义:classCup{public:voidSetPrice(doubleval=5.8);doubleGetPrice(){returnprice;
「まどしめましょうか。」「いいえ、あついから________いいですよ。」
最新回复
(
0
)