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  3. “两角差的余弦公式”是高中数学教材中的重要公式，只有对两角差的余弦有了认识，才能够以此为基础推导其他三角恒等变换公式。这是一个逻辑推理过程，也是一个认识三角函数式的特征，体会三角恒等变换特点的过程。 请完成下列问题： 设计“两角差的余弦公式”的教

“两角差的余弦公式”是高中数学教材中的重要公式，只有对两角差的余弦有了认识，才能够以此为基础推导其他三角恒等变换公式。这是一个逻辑推理过程，也是一个认识三角函数式的特征，体会三角恒等变换特点的过程。 请完成下列问题： 设计“两角差的余弦公式”的教

admin2022-08-12  120
问题 “两角差的余弦公式”是高中数学教材中的重要公式，只有对两角差的余弦有了认识，才能够以此为基础推导其他三角恒等变换公式。这是一个逻辑推理过程，也是一个认识三角函数式的特征，体会三角恒等变换特点的过程。
    请完成下列问题：
设计“两角差的余弦公式”的教学目标；
选项
答案教学目标 知识与技能目标： ①通过对两角差的余弦公式的推导，了解应用向量解决数学问题的方法； ②通过公式的灵活应用，掌握两角差的余弦公式。 过程与方法目标： ①通过两角差的余弦公式的推导过程，体会向量在代数、几何方面运用的方式方法； ②培养分类讨论思想、转化和化归思想、数形结合思想。 情感态度与价值观目标： 通过引导学生主动参与、大胆猜想、独立探索，激发学习兴趣，形成探究、证明、应用的获取知识的方式；从应用中体会数学的严谨，形成理性思维，体会向量及两角差的余弦公式的运用价值。
解析
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