某教师上一堂诗歌欣赏课，学生要求逐字解释，老师就请学生一一解释并加入探讨。但又有学生提出不同看法，并以参考书为依据。老师激发学生讨论，课代表说：“不同的版本是会有不一致的解释，有分歧是允许的。”这个教学片段体现了教学互动方式的（）。

admin2013-01-21 88

问题某教师上一堂诗歌欣赏课，学生要求逐字解释，老师就请学生一一解释并加入探讨。但又有学生提出不同看法，并以参考书为依据。老师激发学生讨论，课代表说：“不同的版本是会有不一致的解释，有分歧是允许的。”这个教学片段体现了教学互动方式的（）。

选项 A、单向性
B、双向性
C、多向性
D、成员性

答案B

解析双向性是指师生之间信息互送、互收、互相反馈。在课堂上主要表现为师问生答或生问师答等的师生对话形式。多向性与双向性互动不同的是，互动过程中除了师生之间有相互作用之外，学生之间也有相互作用和信息的双向流通。

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小学教育教学知识与能力

教师资格

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小学教育教学知识与能力

教师资格

恩格斯说：“意大利是一个典型的国家，自从现代世界的曙光在那里升起的那个时代以来，它产生过许多伟大人物。”这里的“现代世界的曙光”是指()。

教师要具有符合时代特征的学生观，这就要求教师正确理解学生全面发展与个性发展的关系、全体发展与个体发展关系以及()。

学校和其他教育机构应当逐步实行()。

“月有阴晴圆缺”，用科学的观点看待这件事，原因是()。

雷雨过后空气会变得格外新鲜的原因是()。

体现教师追求真理、探索真理、捍卫真理的科学精神的优秀品质是()。

文化是活的生命。持久的生命力有赖于其影响力，而社会大众的喜爱是构成影响力的前提条件。由此可以推出()。

为什么说小学教育是基础教育?

简述预防N-亚硝基化合物污染食物的措施。

气滞证的特征是（　　）。

肝硬化并发自发性腹膜炎，腹水的性质为

男性，40岁，血尿3天，膀胱镜检查见膀胱底部有一新生物，有蒂，活检为T1期，首选的治疗方法是

对于道路照明要求高、空气中含尘量高、维护困难的道路宜选用()灯。

巴塞尔委员会规定的可能造成实质性损失的操作风险事件类型包括()。

《醒世恒言》的作者是()。

A、条件(1)充分，但条件(2)不充分B、条件(2)充分，但条件(1)不充分C、条件(1)和(2)单独都不充分，但条件(1)和条件(2)联合起来充分D、条件(1)充分，条件(2)也充分E、条件(1)和条件(2)单独都不充分，条件(1)和条件(2)联

有以下程序#includemain(){intsum,pad,pAd;sum=pad=5;pAd=++sum,pAd++,++pad;printf("%d\n",pad);}程序的输出结果是

A、Theythoughtthemstrange.B、Theyconsideredtheywerefunny.C、Theythoughtthemclever.D、Theyconsideredtheywerecreative

小学教育教学知识与能力

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恩格斯说：“意大利是一个典型的国家，自从现代世界的曙光在那里升起的那个时代以来，它产生过许多伟大人物。”这里的“现代世界的曙光”是指()。

教师要具有符合时代特征的学生观，这就要求教师正确理解学生全面发展与个性发展的关系、全体发展与个体发展关系以及()。

学校和其他教育机构应当逐步实行()。

“月有阴晴圆缺”，用科学的观点看待这件事，原因是()。

雷雨过后空气会变得格外新鲜的原因是()。

体现教师追求真理、探索真理、捍卫真理的科学精神的优秀品质是()。

文化是活的生命。持久的生命力有赖于其影响力，而社会大众的喜爱是构成影响力的前提条件。由此可以推出()。

为什么说小学教育是基础教育?

简述预防N-亚硝基化合物污染食物的措施。

气滞证的特征是（ ）。

肝硬化并发自发性腹膜炎，腹水的性质为

男性，40岁，血尿3天，膀胱镜检查见膀胱底部有一新生物，有蒂，活检为T1期，首选的治疗方法是

对于道路照明要求高、空气中含尘量高、维护困难的道路宜选用()灯。

巴塞尔委员会规定的可能造成实质性损失的操作风险事件类型包括()。

《醒世恒言》的作者是()。

A、条件(1)充分，但条件(2)不充分B、条件(2)充分，但条件(1)不充分C、条件(1)和(2)单独都不充分，但条件(1)和条件(2)联合起来充分D、条件(1)充分，条件(2)也充分E、条件(1)和条件(2)单独都不充分，条件(1)和条件(2)联

有以下程序#includemain(){intsum,pad,pAd;sum=pad=5;pAd=++sum,pAd++,++pad;printf("%d\n",pad);}程序的输出结果是

A、Theythoughtthemstrange.B、Theyconsideredtheywerefunny.C、Theythoughtthemclever.D、Theyconsideredtheywerecreative

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