学生描述自己的心理感受、体验或获得表现的机会，主要应用于“过程与方法”情感、态度与价值观”目标当中，如“聆听不同题材、风格的《沂蒙山小调》，感受音乐作品的情感和形态，进而喜爱祖国的民间音乐艺术。”这种音乐目标的表述方式属于( )。