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  3. “互联网＋党史学习教育”不是将党史与互联网简单________，而是运用辩证思维，根据互联网的特点，选择恰当的网络载体，________，实现互联网和党史从“你是你，我是我”变成“你中有我、我中有你”。依次填入画横线部分最恰当的一项是：

“互联网＋党史学习教育”不是将党史与互联网简单________，而是运用辩证思维，根据互联网的特点，选择恰当的网络载体，________，实现互联网和党史从“你是你，我是我”变成“你中有我、我中有你”。依次填入画横线部分最恰当的一项是：

admin2022-12-24  33
问题 “互联网＋党史学习教育”不是将党史与互联网简单________，而是运用辩证思维，根据互联网的特点，选择恰当的网络载体，________，实现互联网和党史从“你是你，我是我”变成“你中有我、我中有你”。依次填入画横线部分最恰当的一项是：
选项 A、叠加  量体裁衣
B、拼接  点石成金
C、嫁接  有的放矢
D、堆叠  单刀直入
答案A
解析 第一步，突破口为第二空。根据“互联网的特点，选择恰当的网络载体”可知，此空需要填入表达“根据具体情况进行选择”意思的词语。A项“量体裁衣”指按照身材裁剪衣服，比喻按照实际情况办事，符合文意。B项“点石成金”比喻修改文章时稍稍改动原来的文字，就使它变得很出色，表示把不好的或平凡的事物改变成很好的事物，不符合语境，排除B项。C项“有的放矢”指放箭要对准靶子，比喻说话做事有针对性。体现不出根据具体情况选择的意思，排除C项。D项“单刀直入”指用短柄刀直接刺入。原比喻认定目标，勇猛精进，后比喻说话直截了当，不绕弯子，不符合语境，排除D项。答案锁定A选项。
    第二步，验证第一空。A项“叠加”意思是使一物与另一物占有相同位置并与之共存，符合文意。
    因此，选择A选项。
    拼接：连接起来合成一体。嫁接：把要繁殖的植物的枝或芽接到另一种植物体上，使它们结合在一起，成为一个独立生长的植株。堆叠：一层一层地堆起来。
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