《义务教育语文课程标准(2011年版)》指出，综合性学习主要体现为语文知识的综合运用、听说读写能力的整体发展、语文课程与其他课程的沟通、书本学习与生活实践的紧密结合。对综合性学习的实施，理解不恰当的是( )。

admin2017-05-19 74

问题《义务教育语文课程标准(2011年版)》指出，综合性学习主要体现为语文知识的综合运用、听说读写能力的整体发展、语文课程与其他课程的沟通、书本学习与生活实践的紧密结合。对综合性学习的实施，理解不恰当的是( )。

选项 A、应联系生活中的实际问题开展学习活动
B、主要由教师自行设计和组织相关探究活动
C、应强调合作精神，培养学生组织策划协调能力
D、应以提高语文素养为目的，进行跨学科学习

答案B

解析新课标规定，综合性学习应突出学生的自主性，重视学生的积极主动参与，主要由学生自行设计和组织活动。B项表述错误，当选。

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语文学科知识与教学能力

教师资格

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《义务教育语文课程标准(2011年版)》指出，综合性学习主要体现为语文知识的综合运用、听说读写能力的整体发展、语文课程与其他课程的沟通、书本学习与生活实践的紧密结合。对综合性学习的实施，理解不恰当的是( )。

语文学科知识与教学能力

教师资格

下列两个教学片段选自某初中课堂实录，阅读后回答问题。片段一S1:Haveyoueverbeentoprave?S2:No,Ihaven’t.Haveyou?S1:Yes.It’swonderful.S2:Howlo

设计任务：根据下列学生信息和语言素材，设计一节英语听说课的教学方案。该方案应突出以下要点：teachingobjectivesteachingcontentskeyanddifficultpointsmajorstepsandtim

“MyfriendspeaksverywellEnglish．”是某学生的语误。简述这句话所要表达的意图(4分)，指出该语误可能存在的两个问题(8分)，并写出至少两种正确的表达方式(8分)。

下面是某教师的课堂教学片段：T:Nowpleaselookatthispicture.What’sit?S:Itisacamera.T:Isitacamera?No,itjustlookslikeacam

教学片段：(1)高中牛津英语(M2U1)Project：“TellingaMysteriousStory”。这是一篇关于“寻找野人”的故事。要求学生根据范文，通过四人小组活动，写一个神秘的、富有想象力的、吸引人的故事。(2)情境设计片段。T:

下面是针对高一年级学生的一堂教学设计的教学过程部分。TeachingProcedures:Step1AnalyzethetaskAskstudentstoanalyzetherequirementsoftheexercise

简述形成性评价(formativeassessment)的含义(4分)，列举两种形成性评价的方法或手段(8分)，并提出实施中应该注意的两个问题(8分)。

关于倍立方体问题中最重大的成就是柏拉图学派的()为解决倍立方体问题而发现了圆锥曲线。

阅读下面的学生习作，完成下列问题。宁静的文明①木心晚年避人避世于莫干山，提笔轻叹：是我在寂寞。隐于山林是为了追求心灵的绝对宁静，正

设L为取正向的圆周x2+y2=4，计算曲线积分

下列除哪组外，均为治疗肝火目赤肿痛的药组

A．丰隆　　B．头维　　C．人迎　　D．下关　　E．内庭可用于治疗热病的穴位是

佝偻病患儿3～6个月可见的体征是

．砖砌体施工中，在砖砌门窗洞口两侧()mm和转角处()mm范围内，不得设置脚手眼。

A、I1＜I2＜I3B、I1＜I3＜I2C、I3＜I2＜I1D、I3＜I1＜I2B由图1-1知，在积分区域D内，有，于是有ln(x+y)＜sin(x+y)＜x+y，即[ln(x+y)]3＜[sin(x+y)]3＜(x+y)3，故I1＜I3＜I2

根据建设工程监理程序,项目总监理工程师开展监理工作第一步是()。

()的恢复和重建，标志着中国银行业改革的启动。

Itisasuccessinsofarasmorewomenretaintheiryouthfulappearancetoagreateragethaninthepast."Oldladies"area

A、35.B、36.C、34.D、40.A

《义务教育语文课程标准(2011年版)》指出，综合性学习主要体现为语文知识的综合运用、听说读写能力的整体发展、语文课程与其他课程的沟通、书本学习与生活实践的紧密结合。对综合性学习的实施，理解不恰当的是( )。

语文学科知识与教学能力

教师资格

下列两个教学片段选自某初中课堂实录，阅读后回答问题。片段一S1:Haveyoueverbeentoprave?S2:No,Ihaven’t.Haveyou?S1:Yes.It’swonderful.S2:Howlo

设计任务：根据下列学生信息和语言素材，设计一节英语听说课的教学方案。该方案应突出以下要点：teachingobjectivesteachingcontentskeyanddifficultpointsmajorstepsandtim

“MyfriendspeaksverywellEnglish．”是某学生的语误。简述这句话所要表达的意图(4分)，指出该语误可能存在的两个问题(8分)，并写出至少两种正确的表达方式(8分)。

下面是某教师的课堂教学片段：T:Nowpleaselookatthispicture.What’sit?S:Itisacamera.T:Isitacamera?No,itjustlookslikeacam

教学片段：(1)高中牛津英语(M2U1)Project：“TellingaMysteriousStory”。这是一篇关于“寻找野人”的故事。要求学生根据范文，通过四人小组活动，写一个神秘的、富有想象力的、吸引人的故事。(2)情境设计片段。T:

下面是针对高一年级学生的一堂教学设计的教学过程部分。TeachingProcedures:Step1AnalyzethetaskAskstudentstoanalyzetherequirementsoftheexercise

简述形成性评价(formativeassessment)的含义(4分)，列举两种形成性评价的方法或手段(8分)，并提出实施中应该注意的两个问题(8分)。

关于倍立方体问题中最重大的成就是柏拉图学派的()为解决倍立方体问题而发现了圆锥曲线。

阅读下面的学生习作，完成下列问题。宁静的文明①木心晚年避人避世于莫干山，提笔轻叹：是我在寂寞。隐于山林是为了追求心灵的绝对宁静，正

设L为取正向的圆周x2+y2=4，计算曲线积分

下列除哪组外，均为治疗肝火目赤肿痛的药组

A．丰隆 B．头维 C．人迎 D．下关 E．内庭可用于治疗热病的穴位是

佝偻病患儿3～6个月可见的体征是

．砖砌体施工中，在砖砌门窗洞口两侧()mm和转角处()mm范围内，不得设置脚手眼。

A、I1＜I2＜I3B、I1＜I3＜I2C、I3＜I2＜I1D、I3＜I1＜I2B由图1-1知，在积分区域D内，有，于是有ln(x+y)＜sin(x+y)＜x+y，即[ln(x+y)]3＜[sin(x+y)]3＜(x+y)3，故I1＜I3＜I2

根据建设工程监理程序,项目总监理工程师开展监理工作第一步是()。

()的恢复和重建，标志着中国银行业改革的启动。

Itisasuccessinsofarasmorewomenretaintheiryouthfulappearancetoagreateragethaninthepast."Oldladies"area

A、35.B、36.C、34.D、40.A

　　A．丰隆　　B．头维　　C．人迎　　D．下关　　E．内庭可用于治疗热病的穴位是