首页
外语
计算机
考研
公务员
职业资格
财经
工程
司法
医学
专升本
自考
实用职业技能
登录
职业资格
材料: 下面为某教师针对“细胞核的结构和功能”一节而设计的教学片段。 问题: 该堂课的结课过程并没有体现出来,请简述在实际教学中结课时应注意的要点。
材料: 下面为某教师针对“细胞核的结构和功能”一节而设计的教学片段。 问题: 该堂课的结课过程并没有体现出来,请简述在实际教学中结课时应注意的要点。
admin
2021-10-11
50
问题
材料:
下面为某教师针对“细胞核的结构和功能”一节而设计的教学片段。
问题:
该堂课的结课过程并没有体现出来,请简述在实际教学中结课时应注意的要点。
选项
答案
结课技能的应用主要有以下要点。 ①在讲授新知识(尤其是讲授那些逻辑性很强的知识)接近尾声时,要及时小结和复习巩固。 ②课堂小结要结合教学目标、内容、重点和知识结构,针对学生知识掌握的情况以及课堂教学情景等,采用恰当方式,使学生把所学新知识及时归纳到已有的认知结构中。小结要精要,要有利于学生回忆、检索和运用。 ③授课结束时应该概括本单元或本节知识的结构,深化重要事实、概念和规律。 ④要安排恰当的学生实践活动,如练习、口头回答和实验等。通过思维和实践活动,促进学生的思维发展,培养学生的抽象、概括能力和口头、书面表达能力。 ⑤课的结束包括封闭型和开放型。封闭型的结束,结论明确;开放型的结束,鼓励学生继续探索、运用发散思维,能培养学生丰富的想象力。 ⑥布置作业应要求明确、数量恰当,使每位学生都能记录下来。 ⑦结课的时间要紧凑。
解析
转载请注明原文地址:https://kaotiyun.com/show/mlWv777K
本试题收录于:
生物学科知识与教学能力题库教师资格分类
0
生物学科知识与教学能力
教师资格
相关试题推荐
三部曲式所运用的曲式结构原则是()。
分析歌曲《同一首歌》谱例。写出:旋律特点。
为歌曲《歌唱祖国》片段编配和声及键盘伴奏音型。
音乐课程目标主要体现在情感态度与价值观、过程与方法、知识与技能三个层面,其中音乐知识与技能主要包括三个方面的内容,下面的哪项内容不属于音乐知识与技能的范畴?()
比较适合新手教师采用的课堂设计形式是()。
新课程的一个重要的理念是以学生为中心。音乐教学目标的编写也应该贯彻这一理念。下面符合这一理念的教学目标的表述是()。
依据《普通高中音乐课程标准(实验)》,分析下面鉴赏教学课例,对教学设计、教学环节进行点评。《黄河大合唱》音乐鉴赏教案【教学目标】1.知识与技能目标:介绍光未然作词,冼星海作曲的大型
()是音乐课人文学科属性的集中体现,是直接增进学生文化素养的学习领域。它有助于扩大学生音乐文化视野,促进学生对音乐的体验与感受,提高学生音乐鉴赏、表现、创造以及艺术审美能力。这个领域包括了音乐与社会生活、音乐与姊妹艺术、音乐与艺术之外的其他学科等各
学校文化建设有多个落脚点,其中,课堂教学是学校文化建设的主渠道。在课堂教学中,教师必须注意加强学校文化和学科文化建设,这主要有利于落实课程三维目标中的()。
学校文化建设有多个落脚点,其中,课堂教学是学校文化建设的主渠道。在课堂教学中,教师必须注意加强学校文化和学科文化建设,这主要有利于落实课程三维目标中的()。
随机试题
ResalePriceMaintenanceisthenameusedwhenaretaileriscompelledtosellatapricefixedbythemanufacturerinsteadofc
造门不前而返。
A.关节间隙缩窄,软骨下骨质内出现囊腔和硬化改变,关节边缘出现骨赘B.生长期的骺板出现早期骨骺融合,关节面不平,骨干缩短,骨端变粗C.软骨下骨缺损及关节间隙变窄,部分区域出现骨质疏松D.关节间隙逐渐变窄,最终融合而转变为骨性强直,关节周围软组织阴影肿
精神分析治疗所采用的独特方法为
A、极差B、四分位数间距C、方差和标准差D、变异系数E、百分位数用于说明资料的离散程度,适用于偏态分布资料的描述的是
证券市场上最活跃的机构投资者是()
审读短稿,按照审稿的基本要求指出其中存在的错误或缺漏。出版是传播科学文化、信息和进行思想交流的一种社会活动。在发明造纸术和印刷术之后,我国就出现了最早的出版活动。因此在我国古代,人们就开始使用“出版”这个词,也有称为“梓行”“雕印”“版印”的。所
试析货币供给的产出效应及其扩张界限。
Themostimportant______ofhisspeechwasthatweshouldallworkwhole-heartedlyforthepeople.
Contrarytotheoldwarningthattimewaitsfornoone,timeslowsdownwhenyouareonthemove.Italsoslowsdownmoreasyou
最新回复
(
0
)