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英语课堂上,教师说:“我们进入了一家水果店,水果店里都有什么呢?”然后教师在黑板上画水果,画完后问学生是什么水果,有说英语的,有说汉语的。教师表扬给出英语单词的学生,写上英语单词,然后领读三遍。教师逐个呈现了以下单词:apple,banana,peach,
英语课堂上,教师说:“我们进入了一家水果店,水果店里都有什么呢?”然后教师在黑板上画水果,画完后问学生是什么水果,有说英语的,有说汉语的。教师表扬给出英语单词的学生,写上英语单词,然后领读三遍。教师逐个呈现了以下单词:apple,banana,peach,
admin
2020-09-27
71
问题
英语课堂上,教师说:“我们进入了一家水果店,水果店里都有什么呢?”然后教师在黑板上画水果,画完后问学生是什么水果,有说英语的,有说汉语的。教师表扬给出英语单词的学生,写上英语单词,然后领读三遍。教师逐个呈现了以下单词:apple,banana,peach,orange,pineapple,coconut,watermelon,mango,grape,pear。之后教师领读单词。
针对此英语教师的做法,谈谈你的看法。
选项
答案
这位教师采用简笔画的形式呈现词汇,“有的说汉语,有的说英语”,正好满足呈现的要求,学生知道了英语的表达方式。但是,这么多水果逐个画、逐个问,单调乏味,用时太长。如果使用简笔画技术,绘画的量不可太大,否则将会影响呈现的效果。
解析
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