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  3. 英语课堂上，教师说：“我们进入了一家水果店，水果店里都有什么呢?”然后教师在黑板上画水果，画完后问学生是什么水果，有说英语的，有说汉语的。教师表扬给出英语单词的学生，写上英语单词，然后领读三遍。教师逐个呈现了以下单词：apple，banana，peach，

英语课堂上，教师说：“我们进入了一家水果店，水果店里都有什么呢?”然后教师在黑板上画水果，画完后问学生是什么水果，有说英语的，有说汉语的。教师表扬给出英语单词的学生，写上英语单词，然后领读三遍。教师逐个呈现了以下单词：apple，banana，peach，

admin2020-09-27  47
问题     英语课堂上，教师说：“我们进入了一家水果店，水果店里都有什么呢?”然后教师在黑板上画水果，画完后问学生是什么水果，有说英语的，有说汉语的。教师表扬给出英语单词的学生，写上英语单词，然后领读三遍。教师逐个呈现了以下单词：apple，banana，peach，orange，pineapple，coconut，watermelon，mango，grape，pear。之后教师领读单词。
    针对此英语教师的做法，谈谈你的看法。
选项
答案 这位教师采用简笔画的形式呈现词汇，“有的说汉语，有的说英语”，正好满足呈现的要求，学生知道了英语的表达方式。但是，这么多水果逐个画、逐个问，单调乏味，用时太长。如果使用简笔画技术，绘画的量不可太大，否则将会影响呈现的效果。
解析
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