阅读下列材料，按要求完成教学设计任务。材料一《普通高中化学课程标准(实验)》关于化学2“化学能与电能”的内容标准为“举例说明化学能与电能的转化关系及其应用。”关于“化学实验探究”的内容标准为“能根据具体情况设计解决化学问题的实验方案，并予以评价和优化

admin2019-08-05 24

问题阅读下列材料，按要求完成教学设计任务。
材料一《普通高中化学课程标准(实验)》关于化学2“化学能与电能”的内容标准为“举例说明化学能与电能的转化关系及其应用。”关于“化学实验探究”的内容标准为“能根据具体情况设计解决化学问题的实验方案，并予以评价和优化”“能对实验现象做出合理解释，运用比较、归纳、分析、综合等方法初步揭示化学变化的规律”。
材料二某高中化学教科书(化学2)“化学能与电能”一节为“化学能与电能的相互转化”设计了科学探究。
【科学探究】
目标：根据已具备的氧化还原反应和电学知识，利用提供的实验用品，设计一套电池装备。
用品：镁条、铜片、铁片、导线、金属夹、手电筒小灯泡(或发光二极管)、果汁(橙汁、苹果汁、柠檬汁等)、500 mL烧杯。
方式：最好先独立设计，并动手试验，边做边改进；也可以与邻座同学相互讨论和观摩，或请教师指导。
设计及记录：

材料三教学对象为高中一年级学生，他们已经学完化学1，具有氧化还原、金属活泼性强弱、电子流动等知识，对“电”有着丰富的感性认识。
要求：
结合上述材料，完成“形成原电池的条件”的片段教学设计，包括教学目标、教学方法、教学过程和板书设计(不少于300字)。

选项

答案教学设计如下：一、教学目标知识与技能：初步掌握原电池的概念和形成条件，理解原电池的原理；训练实验操作技能。过程与方法：通过实验探究，自主建构原电池的概念，理解和掌握原电池的原理。情感态度与价值观：通过对原电池工作原理及条件的探究，具有浓厚的学习兴趣，逐渐养成严谨求实的科学态度；通过分组实验，体验团结协作的团队精神。二、教学方法实验探究法、谈话法、小组讨论法。三、教学过程【激趣引入】教师：同学们，今天来了一位特殊的客人，大家看是谁呀?这可不是一般的西红柿，它们是有梦想的西红柿。它们的梦想就是成为电池! 【演示】将铜片和锌片插入西红柿中，连接音乐贺卡，贺卡响起音乐。教师：为什么西红柿能将化学能转换为电能，你能设计一个实验进行说明吗? 【学生实验探究】学生根据教师连接好的西红柿电池，进行原电池组装的设计，教师指导并评价。教师激励学生大胆进行实验验证，证实自己的猜想，并指导学生操作。教师：通过实验，大家有没有观察到电流表指针的偏转?偏向哪边?这说明铜片是原电池的正极还是负极?为什么? 教师引导学生分析实验现象，得出有电子从锌片转移到了铜片上的猜想。【动画演示】利用动画帮助学生理解电子和电流的流向。学生观察，理解电子和电流的流向，确定铜片为正极、锌片为负极。教师：这个电池我们称之为原电池，构成原电池应该具备什么条件?只有铜片和锌片才能够做电极吗?电解质溶液的作用是什么? 同学们汇报实验结果，并得出结论，总结构成原电池的条件：应该有两极，有导线连接，有电解质溶液。【课堂小结】今天同学们都有哪些收获?评价本节课中学生的表现，提出存在的问题。作业布置：讲述格林太太的故事，结合格林太太的故事，谈谈你对原电池的认识。四、板书设计 [*]

解析

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试唱下面的旋律，判断此曲的作者是()。

指挥的手势是指挥工作的核心。两手的基本分工是()。

《义务教育音乐课程标准(2011年版)》中()课程领域提出7—9年级学生“能够在感知力度、速度、音色、节奏、节拍、旋律、调式、和声等音乐表现要素的过程中，根据自己的体验说出音乐要素的表现作用。”

音乐作品总是由一个核心部分发展起来的，这个核心部分就是音乐的()。

学生学习评价的内容应该与课程标准保持一致。关于评价的形式不正确的说法是()。

某教师通过设置问题“陷阱”，让同学解答，“先错后纠”，达到强化学习的作用。这位教师是运用了哪种类型的强化技能()。

_____是指企业获得分销商或零售商的所有权或加强对他们的控制。

DuringtheSecondWorldWarHitler______manycountries.

饱和盐水浮聚法最适用于检查

对于强震区公路工程路线选线的说法，正确的是()。

必须依法公开招标的项目是(　　)。

裴斯泰洛齐认为：“发展个人天赋的内在力量，使其经过锻炼，使人能尽其才，能在社会上达到他应有的地位。这就是教育的目的。”这种观点反映的教育目的价值取向是()

下列有利于扩大国内消费需求的是()。

废品收购站收购的各种废铁、废塑料制品()。

司法机关进行宪法解释权源自于下列哪一国家()。

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《义务教育音乐课程标准(2011年版)》中()课程领域提出7—9年级学生“能够在感知力度、速度、音色、节奏、节拍、旋律、调式、和声等音乐表现要素的过程中，根据自己的体验说出音乐要素的表现作用。”

音乐作品总是由一个核心部分发展起来的，这个核心部分就是音乐的()。

学生学习评价的内容应该与课程标准保持一致。关于评价的形式不正确的说法是()。

某教师通过设置问题“陷阱”，让同学解答，“先错后纠”，达到强化学习的作用。这位教师是运用了哪种类型的强化技能()。

_____是指企业获得分销商或零售商的所有权或加强对他们的控制。

DuringtheSecondWorldWarHitler______manycountries.

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对于强震区公路工程路线选线的说法，正确的是()。

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裴斯泰洛齐认为：“发展个人天赋的内在力量，使其经过锻炼，使人能尽其才，能在社会上达到他应有的地位。这就是教育的目的。”这种观点反映的教育目的价值取向是()

下列有利于扩大国内消费需求的是()。

废品收购站收购的各种废铁、废塑料制品()。

司法机关进行宪法解释权源自于下列哪一国家()。

必须依法公开招标的项目是(　　)。