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简述加里培林的心智技能阶段形成理论。
简述加里培林的心智技能阶段形成理论。
admin
2017-09-26
62
问题
简述加里培林的心智技能阶段形成理论。
选项
答案
主要包括五个阶段。 (1)活动定向阶段。 这是智力形成的准备阶段,其任务是制定目标,明确方向。 (2)物质活动或物质化活动阶段。 这个阶段的具体要求是借助于实物或实物的标本、模型、图表等进行学习,以便使学生在头脑中形成多种多样的表象,特别是概括化水平较高的表象,为智力技能的形成向第三阶段转化奠定基础。 (3)有声言语活动阶段。 这个阶段是外部的物质与物质化活动向智力活动转化的开始,是智力技能形成过程中的一种质变。 (4)无声外部言语活动阶段。 这个阶段的特点是智力活动借助于不出声的外部言语来进行。 (5)内部言语阶段。 这是智力技能形成的最后阶段,其主要特点是智力活动的省略、压缩和自动化。
解析
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教育学311题库学硕统考专业分类
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教育学311
学硕统考专业
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