首页
外语
计算机
考研
公务员
职业资格
财经
工程
司法
医学
专升本
自考
实用职业技能
登录
职业资格
通过师生问答的形式帮助学生复习、深化、系统化已学的知识。这种教学方法是( )。
通过师生问答的形式帮助学生复习、深化、系统化已学的知识。这种教学方法是( )。
admin
2016-07-17
39
问题
通过师生问答的形式帮助学生复习、深化、系统化已学的知识。这种教学方法是( )。
选项
A、讲授法
B、复习谈话
C、启发谈话
D、讨论法
答案
B
解析
题干描述的正是谈话法中复习谈话的定义。故选B项。
转载请注明原文地址:https://kaotiyun.com/show/nQjv777K
本试题收录于:
中学教育教学知识与能力题库教师资格分类
0
中学教育教学知识与能力
教师资格
相关试题推荐
下面是两位教师针对高一年级学生的作业布置。教学内容为“Earthquakes”。Teacher1:Step4:Homework1.Copythephrasesandsentencepatternsonyour
请谈谈在写作教学的PWP模式中,写前环节要考虑哪三个要素(10分)?并列举三种写作教学活动中的练习类型(10分)。
简述skimming的基本含义并举一例说明其用途(10分)。写出训练该项技能时可采取的三个步骤,并用英语写出两句相关的教师指令语(10分)。
《义务教育英语课程标准(2011年版)》指出,评价体系应包括形成性评价和终结性评价。请解释终结性评价的定义,简述其目的与原则(写出三个要点),列举并详细说明终结性评价的两种方式。
《义务教育数学课程标准(2011年版)》对“一元二次方程”的一条要求为:理解配方法,能用配方法、公式法、因式分解法解数学系数的一元二次方程.针对上述要求,完成下列任务.结合实际(如运动、测量等)设计一道一元二次方程的应用题并给出解答.
《义务教育数学课程标准(2011年版)》中强调培养学生“符号意识”。简要回答“符号意识”表现为哪些方面,并举例说明。
《义务教育数学课程标准(2011年版)》中,义务教育阶段数学课程目标分为总体目标和学段目标.这两个目标之间存在什么样的关系?
与意大利传教士利玛窦共同翻译了《几何原本》(Ⅰ一Ⅵ卷)的我国数学家是()。
我国古代关于求解一次同余式组的方法被西方称作“中国剩余定理”,这一方法的首创者是()。
随机试题
在经营单位组合分析法中,_______型经营单位代表最高的利润增长率和最佳投资机会。
足月儿,产钳子助产娩出,出生时全身皮肤苍白,呼吸微弱,心率30次/分,肌张力松弛。生后首先应采取的措施是
某女,35岁,经来淋漓14日未净,量少色暗,小腹疼痛,舌暗脉沉涩。治法是
血淋虚证宜选用方便血湿热蕴蒸证宜选用方
地下室防水混凝土底板变形缝的防水构造如下图所示,下列说法错误的是()。
()是指上级财政收到下级财政按规定上缴的各种预算上解款,即指按财政体制规定由下级财政上交给本级财政的款项。
近代导游服务产生的条件有()。
武术基本功包括:踢腿、肩功、()、步型、步法、手型和手法等。
(2012年山东.9)文化应该是多元共生的,中国文化要走向国际社会,首先要了解国外社会的文化__________。为此,中国电影需要开拓更加宽广的__________。寻找更加多元的表达__________。依次填入画横线部分最恰当的一项是(
LyricsandCriticalLiteracyIhaveorganizedmyexamplesintothefollowingsixtopics:TheEnvironment:TracyChap
最新回复
(
0
)