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  3. 高中毕业以后，人们很少再做数学题或谈论历史，但人们每天都要面临与家庭经济有关的决策。然而，当数学和历史是高中课程中的必修课时，家庭经济学仅仅是一门选修课，并且很少有学生选这门课。下列( )项观点能最好地被以上的论述所支持。

高中毕业以后，人们很少再做数学题或谈论历史，但人们每天都要面临与家庭经济有关的决策。然而，当数学和历史是高中课程中的必修课时，家庭经济学仅仅是一门选修课，并且很少有学生选这门课。下列( )项观点能最好地被以上的论述所支持。

admin2017-03-09  31
问题 高中毕业以后，人们很少再做数学题或谈论历史，但人们每天都要面临与家庭经济有关的决策。然而，当数学和历史是高中课程中的必修课时，家庭经济学仅仅是一门选修课，并且很少有学生选这门课。下列(    )项观点能最好地被以上的论述所支持。
选项 A、除非高中把更多的重心放在像家庭经济学这样的非专业学科上，从高中毕业的人们永远不会轻松地做出日常生活中面临的决策
B、虽然家庭经济学对于面临日常生活中必须做出决策的人们是最有用的学科，但通常数学和历史也能帮助人们做出这些决策
C、数学、历史和其他不是直接与一个人的日常有关的学科不应该成为高中课程表中的必修部分
D、如果向高中学生传授与他们在日常生活中面临的决策相关的学科是重要的，那么家庭经济学就应该成为高中课程表中重要的一部分
答案D
解析 题干给出的信息是：(1)高中毕业之后人们很少接触数学和历史，每天都面临家庭经济的相关决策；(2)但是高中的课程重点却在数学和历史，而不在家庭经济学。从题干中无法得出高中重点学习家庭经济学是做好决策的必要条件，故A项属于过度推断，应排除。B项与题干信息(1)相违背，C项直接反驳了题干信息(2)，应排除。D项，如果向高中生传授与其做决策相关的学科是重要的，就可以得出高中生对于家庭经济学的学习还不够，进而得出家庭经济学应该成为高中课程的重要内容，因此D项能由题干得出。
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