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  3. 根据统计，从1998年到2006年，世界上多数国家培养的博士正在呈现逐年增多的趋势，博士的产出就像某些工业产品，如汽车、电脑和电视，年年攀升。世界上博士产量年增长率占前三甲的是两个发展中国家和一个发达国家。第一位是中国，年增长率为40％，每年已达到近5万人

根据统计，从1998年到2006年，世界上多数国家培养的博士正在呈现逐年增多的趋势，博士的产出就像某些工业产品，如汽车、电脑和电视，年年攀升。世界上博士产量年增长率占前三甲的是两个发展中国家和一个发达国家。第一位是中国，年增长率为40％，每年已达到近5万人

admin2016-01-22  23
问题 根据统计，从1998年到2006年，世界上多数国家培养的博士正在呈现逐年增多的趋势，博士的产出就像某些工业产品，如汽车、电脑和电视，年年攀升。世界上博士产量年增长率占前三甲的是两个发展中国家和一个发达国家。第一位是中国，年增长率为40％，每年已达到近5万人；其次是墨西哥，年增长率为1 7．1％；增长率占第三的是丹麦，为1 0％。但是，在博士产量大增的情况下，也有极少数的国家并没有随大流。例如，德国是博士产量几乎一直保持零增长的国家。根据这些文字可以推出(    )。
选项 A、许多国家的博士培养已经产业化
B、博士数量的增长是全球的总体趋势
C、博士的培养不能单纯地追求数量的增长
D、发展中国家比发达国家的博士数量增长快
答案B
解析 文段首句是主旨句，即“世界多数国家的博士呈现逐年增多的趋势”，B项是这一主旨句的同义替换。A项，文段是说博士的产出“像”一些工业产品的产出一样年年攀升，重在强调博士数量的增多，而不是说博士培养方式就是产业化的。C项，是对文段内容的主观推测和臆断。文段并没有对博士培养方式进行任何积极或消极的评判，只是客观描述事实。D项，文段只指出了在增长率前三甲中有两个发展中国家，只有一个发达国家，至于三甲之外的其他国家的博士数量增长情况无从得知，因此不能推断发展中国家比发达国家的博士数量增长快。
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