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  3. 阅读两位教师教学《背影》的课堂小结，按要求答题。 教师甲：通过这节课的学习，同学们发现了吗?我们可以通过外貌、动作、语言等多种描写方法来塑造人物形象。大家可以在以后的习作中多多运用这些塑造人物的方法。 教师乙：朱自清先生的《背影》告诉我们，父亲对子女的爱是

阅读两位教师教学《背影》的课堂小结，按要求答题。 教师甲：通过这节课的学习，同学们发现了吗?我们可以通过外貌、动作、语言等多种描写方法来塑造人物形象。大家可以在以后的习作中多多运用这些塑造人物的方法。 教师乙：朱自清先生的《背影》告诉我们，父亲对子女的爱是

admin2022-02-15  47
问题 阅读两位教师教学《背影》的课堂小结，按要求答题。
教师甲：通过这节课的学习，同学们发现了吗?我们可以通过外貌、动作、语言等多种描写方法来塑造人物形象。大家可以在以后的习作中多多运用这些塑造人物的方法。
教师乙：朱自清先生的《背影》告诉我们，父亲对子女的爱是深沉而无言的。文中的父子之情感动了一代又一代人。我们要珍惜父爱，懂得感恩。
对上述课堂小结的相关分析，不正确的是(          )。
选项 A、教师甲的总结能够让学生更好地掌握塑造人物形象的方法
B、教师乙的总结有助于学生更好地体会文章的主要思想感情
C、教师甲的总结忽略了过程与方法教学目标的实现
D、教师乙的总结注重情感态度与价值观教学目标的实现
答案C
解析 教师甲总结并告诉学生习作时塑造人物形象的方法，既属于知识与能力目标的范畴，又属于过程与方法目标的范畴，A项说法正确，C项说法错误。教师乙侧重于教学《背影》一文的情感升华，有助于学生把握文章的思想感情，体会父亲的爱，属于情感态度与价值观目标的范畴，B、D两项说法正确。
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