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【2016上】简述维果斯基的心理发展理论。
【2016上】简述维果斯基的心理发展理论。
admin
2020-11-26
11
问题
【2016上】简述维果斯基的心理发展理论。
选项
答案
(1)文化—历史发展理论。维果斯基提出了文化历史发展理论。他认为人有两种心理机能,一种是作为动物进化结果的低级心理机能;另一种则是作为历史发展结果的高级心理机能,即以符号系统为中介的心理机能。他还提出了著名的“两种工具”说,即物质生产的工具和精神生产的工具(语言符号系统)。物质生产的工具指向外部,引起客体的变化;精神生产的工具则指向内部,影响人的心理结构和行为。 (2)心理发展的实质。维果斯基认为,心理发展是个体的心理自出生到成年,在环境与教育的影响下,在低级心理机能基础上,逐渐向高级机能转化的过程。他提出心理机能从低级向高级发展的标志有四个: ①随意机能的不断发展; ②抽象—概括机能的提高; ③各种心理机能之间的关系不断变化、重组,形成间接的、以符号为中介的心理结构; ④心理活动的个性化。 (3)教学和发展的关系。维果斯基提出了最近发展区理论,他认为,教师在教学时,要考虑儿童的两种发展水平:一种是儿童现有发展水平,指儿童独立活动时所达到的解决问题的水平;另一种是儿童在成人的指导下可以达到的解决问题的水平。这两种水平之间的差距就是最近发展区。 (4)内化学说。维果斯基的内化学说的基础是他的工具理论。他认为,运用符号可使心理活动得到根本改造。具体地说,在儿童认知发展的内化过程中,语言符号系统的作用是至关重要的。
解析
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中学教育教学知识与能力题库教师资格分类
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中学教育教学知识与能力
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