尝试一错误学习有哪些基本规律?

admin2018-07-04 53

问题尝试一错误学习有哪些基本规律?

选项

答案桑代克根据其实验提出了三条主要的联结学习规律：效果律、练习律、准备律。 (1)效果律所谓效果律，是指在试误过程中，保持其他条件相同的情况下，若学习者对某一特定的刺激做出反应后能获得满意的结果，那么反应与这一特定的刺激之间的联结便会增强；若得到不满意的结果，这种联结便会削弱。也就是说，满意的结果会促使个体趋向和维持某一行为，而烦恼的结果会使个体逃避和放弃某一行为。 (2)练习律在试误的过程中，任何刺激与反应的联结，一经练习运用，其联结的力量就逐渐增大；而如果不运用，则联结的力量会逐渐减弱。也就是说，对于已经形成的某种情境与某种反应的联结，正确的重复会增强这一联结。而没有奖励的练习是无效的，只有通过有奖励的练习，联结才能得以增强。 (3)准备律在试误过程中，当形成刺激与反应的联结时，事前有一种准备状态，这种准备状态实现则感到满意，否则烦恼；反之，当这一联结不准备实现时，实现则感到烦恼。也就是说，学习者在进入某种情境时所具有的预备性反应倾向会影响到某种反应的学习。

解析

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小学教育教学知识与能力

教师资格

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教师资格

若要在百度上搜索有关“能源”方面的文章，但涉及“核能”方面的文章不要，用逻辑检索的方式，可以表示为()。

刘老师给小明讲解了好几遍解题方法，小明仍然不懂，刘老师不耐烦地说：“你是个猪脑子吗，没见过你这么笨的学生!”刘老师的做法()。

某县要修水电站，县政府下发文件要求每个公职人员都要参加电站集资。某镇小学校领导按照文件要求，在领工资之前，从每位教职工的工资中分别扣除了文件规定上交的集资款。对此，下列说法错误的是()。

下列说法错误的是()。

在一定情况下，对个别学生的违法违纪现象，教师可以采用()手段，以保证教育要求的实现，但不能超越法律的限度。

班主任卢老师接手初二(3)班以来，改变之前班级的评价模式，不仅关注学业成绩，还关注学生的创新意识、实践能力、心理素质、学习方法和情感体验等。这体现出卢老师在教学的过程中关注评价内容的()。

素质教育与应试教育的区别具体表现在()。①对教育目的的认识不同②面向的教育对象不同③选学的教育内容不同④教育评价的标准不同⑤运用的教学方法不同

Whatmightdrivingonanautomatedhighwaybelike?TheanswerdependsonwhatkindofsystemisultimatelyadoptedTwodistinc

急性弥漫性腹膜炎最常见的原因是

补充继续损失，所选液体张力为

患者，女，27岁。失眠多梦，健忘，心悸，伴有头晕，盗汗，舌苔薄白，脉细弱。用药宜首选（　　）。

采用新技术、新工艺有哪些注意事项?

下列各种土质中，适用注浆法进行处理的有（）。

免疫系统由免疫细胞和免疫分子组成。()

我国高校教师职务设置有助教、讲师、副教授、教授。()

TheHistoryofChineseAmericans[A]ChinesehavebeenintheUnitedStatesforalmosttwohundredyears.Infact,theChines

PatientsStruckoffbyGPsA)ThousandsofpatientsarebeingarbitrarilystruckoffbyGPs(普通开业医生)whosaytheycannolongercop

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某县要修水电站，县政府下发文件要求每个公职人员都要参加电站集资。某镇小学校领导按照文件要求，在领工资之前，从每位教职工的工资中分别扣除了文件规定上交的集资款。对此，下列说法错误的是()。

下列说法错误的是()。

在一定情况下，对个别学生的违法违纪现象，教师可以采用()手段，以保证教育要求的实现，但不能超越法律的限度。

班主任卢老师接手初二(3)班以来，改变之前班级的评价模式，不仅关注学业成绩，还关注学生的创新意识、实践能力、心理素质、学习方法和情感体验等。这体现出卢老师在教学的过程中关注评价内容的()。

素质教育与应试教育的区别具体表现在()。①对教育目的的认识不同②面向的教育对象不同③选学的教育内容不同④教育评价的标准不同⑤运用的教学方法不同

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患者，女，27岁。失眠多梦，健忘，心悸，伴有头晕，盗汗，舌苔薄白，脉细弱。用药宜首选（ ）。

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下列各种土质中，适用注浆法进行处理的有（）。

免疫系统由免疫细胞和免疫分子组成。()

我国高校教师职务设置有助教、讲师、副教授、教授。()

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患者，女，27岁。失眠多梦，健忘，心悸，伴有头晕，盗汗，舌苔薄白，脉细弱。用药宜首选（　　）。