2. 职业资格
  3. 请根据所提供的教材片段，设计1课时的教学简案。 要求： (1)写出一篇规范完整的课时教学简案； (2)恰当设定本课时的教学目标、教学重点和难点； (3)合理地设计学习活动和作业要求； (4)设计至少三个课堂提问；

请根据所提供的教材片段，设计1课时的教学简案。 要求： (1)写出一篇规范完整的课时教学简案； (2)恰当设定本课时的教学目标、教学重点和难点； (3)合理地设计学习活动和作业要求； (4)设计至少三个课堂提问；

admin2015-08-04  131
问题 请根据所提供的教材片段，设计1课时的教学简案。
    要求：
    (1)写出一篇规范完整的课时教学简案；
    (2)恰当设定本课时的教学目标、教学重点和难点；
    (3)合理地设计学习活动和作业要求；
    (4)设计至少三个课堂提问；
    (5)对教案中的主要环节作出设计说明。
选项
答案【参考设计】 【课题】《校园的春天——校徽设计》 【课型】新授课 【课时】1课时 【教学目标】 (1)知识与技能：学生能了解校徽设计的意义及设计要求，并可以独立进行校徽设计。 (2)过程与方法：学生通过观察、讨论，设计出简洁且体现自己学校特色的校徽。 (3)情感、态度与价值观：增强设计热情。养成热爱学校的美好情感。 【教学重点】熟知校徽设计意义及要求，完成校徽的设计制作。 【教学难点】学生领悟校徽设计如何才能简洁而富有特色。 【教学准备】 多媒体、制作材料等。 【教学过程】 一、设置情景、故事导入 为大家介绍外国朋友麦克在中国旅游的一段经历，通过电话标志打通电话找到朋友，通过餐饮标志找到餐厅的故事。由此引导学生知道标志的重要性，我们学校的标志就是校徽，引出课题——校徽设计。 (设计意图：引起学生的好奇心、求知的心，故事引入教学) 二、讲授新知识 1．欣赏生活中常见的标志，并提出问题：你都能读懂它传递出的信息吗?如何读懂的?现在就考考大家。(出示标志图片) 2．欣赏各个学校的校徽如：清华、北大(文字为主)；实验小学(图形为主)。 3．讲授校徽设计的元素：主题思想(文字)、图形、色彩。 4．探讨校徽设计的要求：无论文字或是图形，都要很简洁。体现学校的特色。 (设计意图：设计标识的重点是其艺术特征，各个学校的校徽的设计上体现出标识的特征) 三、交流讨论、创作实践(巩固提高) 1．出示图片。并提问：校徽由哪些部分组成?各部分有哪些象征意义? 2．学生讨论交流。 3．实践练习，做一次小设计师，为我们的学校设计出更棒的校徽。(教师在学生创作期间进行巡视指导) (设计意图：增强动手能力，并且在活动中，学生更大程度的参与教学活动，调动学习的积极性) 四、作业展评、总结小结 1．小组选一个代表到前面展示说明自己的作品，学生进行互评、自评。教师小结设计的要素和学生作品的亮点。 评价学生作业要点：作品设计是否符合标志的特点?是否有独特之处?如果我们选出一个作为我们学校的校徽。你要选哪个?为什么? 2．教师总结本节课重点，引导学生注意观察生活，养成良好的设计意识和态度(情感升华)，并布置口头作业：课后浏览更多感兴趣的校徽设计，扩大生活视野。 (设计意图：充分展示自我，学生能够明确改进的方向) 【板书设计】 [*] 【教学反思】
解析
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