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请根据所提供的教材片段,设计1课时的教学简案。 要求: (1)写出一篇规范完整的课时教学简案; (2)恰当设定本课时的教学目标、教学重点和难点; (3)合理地设计学习活动和作业要求; (4)设计至少三个课堂提问;
请根据所提供的教材片段,设计1课时的教学简案。 要求: (1)写出一篇规范完整的课时教学简案; (2)恰当设定本课时的教学目标、教学重点和难点; (3)合理地设计学习活动和作业要求; (4)设计至少三个课堂提问;
admin
2015-08-04
35
问题
请根据所提供的教材片段,设计1课时的教学简案。
要求:
(1)写出一篇规范完整的课时教学简案;
(2)恰当设定本课时的教学目标、教学重点和难点;
(3)合理地设计学习活动和作业要求;
(4)设计至少三个课堂提问;
(5)对教案中的主要环节作出设计说明。
选项
答案
【参考设计】 【课题】《校园的春天——校徽设计》 【课型】新授课 【课时】1课时 【教学目标】 (1)知识与技能:学生能了解校徽设计的意义及设计要求,并可以独立进行校徽设计。 (2)过程与方法:学生通过观察、讨论,设计出简洁且体现自己学校特色的校徽。 (3)情感、态度与价值观:增强设计热情。养成热爱学校的美好情感。 【教学重点】熟知校徽设计意义及要求,完成校徽的设计制作。 【教学难点】学生领悟校徽设计如何才能简洁而富有特色。 【教学准备】 多媒体、制作材料等。 【教学过程】 一、设置情景、故事导入 为大家介绍外国朋友麦克在中国旅游的一段经历,通过电话标志打通电话找到朋友,通过餐饮标志找到餐厅的故事。由此引导学生知道标志的重要性,我们学校的标志就是校徽,引出课题——校徽设计。 (设计意图:引起学生的好奇心、求知的心,故事引入教学) 二、讲授新知识 1.欣赏生活中常见的标志,并提出问题:你都能读懂它传递出的信息吗?如何读懂的?现在就考考大家。(出示标志图片) 2.欣赏各个学校的校徽如:清华、北大(文字为主);实验小学(图形为主)。 3.讲授校徽设计的元素:主题思想(文字)、图形、色彩。 4.探讨校徽设计的要求:无论文字或是图形,都要很简洁。体现学校的特色。 (设计意图:设计标识的重点是其艺术特征,各个学校的校徽的设计上体现出标识的特征) 三、交流讨论、创作实践(巩固提高) 1.出示图片。并提问:校徽由哪些部分组成?各部分有哪些象征意义? 2.学生讨论交流。 3.实践练习,做一次小设计师,为我们的学校设计出更棒的校徽。(教师在学生创作期间进行巡视指导) (设计意图:增强动手能力,并且在活动中,学生更大程度的参与教学活动,调动学习的积极性) 四、作业展评、总结小结 1.小组选一个代表到前面展示说明自己的作品,学生进行互评、自评。教师小结设计的要素和学生作品的亮点。 评价学生作业要点:作品设计是否符合标志的特点?是否有独特之处?如果我们选出一个作为我们学校的校徽。你要选哪个?为什么? 2.教师总结本节课重点,引导学生注意观察生活,养成良好的设计意识和态度(情感升华),并布置口头作业:课后浏览更多感兴趣的校徽设计,扩大生活视野。 (设计意图:充分展示自我,学生能够明确改进的方向) 【板书设计】 [*] 【教学反思】
解析
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美术学科知识与教学能力题库教师资格分类
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美术学科知识与教学能力
教师资格
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