简述掌握知识与发展智力之间的关系。(2015．浙江)

admin2017-08-16 34

问题简述掌握知识与发展智力之间的关系。(2015．浙江)

选项

答案掌握知识与发展智力具有以下关系： (1)掌握知识是发展智力的基础。 (2)发展智力是掌握知识的重要条件。 (3)掌握知识与发展智力是可以相互转化的。所以教师在教学中要防止单纯抓知识教学或只重学生的能力发展。知识不等于智力，学生掌握知识的多少并不完全表明其智力的高低。要引导学生在掌握知识的同时，有效地发展他们的智力和认识能力。

解析

转载请注明原文地址:https://kaotiyun.com/show/oRtq777K

本试题收录于：教育理论综合知识题库教师公开招聘分类

教育理论综合知识

教师公开招聘

相关试题推荐

【2014．山西大同】儿童在理解了一首诗歌的意义以后，要背诵它，最适合的记忆策略是()。
【2013．四川泸州】学生在学习一篇议论文时，边读边勾画出论点依据的逻辑关系图以帮助理解，这种学习方法属于()。
【2012．福建】世界上第一个智力量表是()。
【2015．河北省属】某学生活泼、好动、乐观、灵活，喜欢交朋友，爱好广泛，稳定性差，缺少毅力，见异思迁。他的气质类型属于()。
【2015．安徽】某学校通过组织学生演课本剧，引发学生的内心价值思考，发展学生的同情心和移情能力。该学校所运用的德育方法是()。
【2015．河南新乡】教师在教育实践活动中如果出现错误，应采取实事求是的态度，公开向学生说明，体现了教育公正中的()。
为了控制无关因素对测验的影响，提高测验的信度，要求在相同内容、标准施测、客观计分三个方面作出严格规定，这一过程称作测验的()。
思维品质主要包括哪些方面?
某男教师刚从大学毕业，在一所中学任教。他不注重与学生的交流，整天关心的是如何上好课，准备教学材料，一味严格要求学生。学生不喜欢他、害怕他。渐渐地，这位教师也发现了异常，课堂上学生回答问题越来越不积极，他与学生的互动也越来越少，他和学生之间的交流仿佛隔着一堵
以学生的实践活动为基本特征的教学方法有()。

随机试题

下列与传染性非典型性肺炎诊断有关的描述，错误的是
简述外圆磨床砂轮架主轴端部主轴定心锥面的径向圆跳动的检验方法及误差值的确定。
高原地区试验，发动机如果不增压，排气会冒蓝烟。()
拆卸时的基本原则是拆卸顺序与（）相反。
下列可构成公司资本的是()
工字钢桩围护结构适用于()。
普通损失准备金可以计入商业银行资本基础的附属资本，但计入的普通准备金不能超过加权风险资产的()。
下列关于风险管理策略的说法，正确的是()。
金融工具一般具有安全性、流动性、风险性和收益性四个基本特征。()
A、 B、 C、 B

最新回复(0)

简述掌握知识与发展智力之间的关系。(2015．浙江)

教育理论综合知识

教师公开招聘

【2014．山西大同】儿童在理解了一首诗歌的意义以后，要背诵它，最适合的记忆策略是()。

【2013．四川泸州】学生在学习一篇议论文时，边读边勾画出论点依据的逻辑关系图以帮助理解，这种学习方法属于()。

【2012．福建】世界上第一个智力量表是()。

【2015．河北省属】某学生活泼、好动、乐观、灵活，喜欢交朋友，爱好广泛，稳定性差，缺少毅力，见异思迁。他的气质类型属于()。

【2015．安徽】某学校通过组织学生演课本剧，引发学生的内心价值思考，发展学生的同情心和移情能力。该学校所运用的德育方法是()。

【2015．河南新乡】教师在教育实践活动中如果出现错误，应采取实事求是的态度，公开向学生说明，体现了教育公正中的()。

为了控制无关因素对测验的影响，提高测验的信度，要求在相同内容、标准施测、客观计分三个方面作出严格规定，这一过程称作测验的()。

思维品质主要包括哪些方面?

以学生的实践活动为基本特征的教学方法有()。

下列与传染性非典型性肺炎诊断有关的描述，错误的是

简述外圆磨床砂轮架主轴端部主轴定心锥面的径向圆跳动的检验方法及误差值的确定。

高原地区试验，发动机如果不增压，排气会冒蓝烟。()

拆卸时的基本原则是拆卸顺序与（）相反。

下列可构成公司资本的是()

工字钢桩围护结构适用于()。

普通损失准备金可以计入商业银行资本基础的附属资本，但计入的普通准备金不能超过加权风险资产的()。

下列关于风险管理策略的说法，正确的是()。

金融工具一般具有安全性、流动性、风险性和收益性四个基本特征。()

A、 B、 C、 B