下面为高中物理教材力的合成一节中“探究合力的方法”的实验装置。在这个探究实验中，设计一个教学方案让学生更好地理解力的平行四边形法则。

admin2017-08-17 64

问题下面为高中物理教材力的合成一节中“探究合力的方法”的实验装置。

在这个探究实验中，设计一个教学方案让学生更好地理解力的平行四边形法则。

选项

答案在实验前，教师可以设置一个特殊的情形，可以把F₁、F₂的大小设为3N、4N，并且把两个力的夹角设为90°，让学生很容易的看出分力和合力满足勾股定理，进而去理解平行四边形法则更容易。其次在将两分力和合力用力的图示表示出来之后，让学生大胆地去猜想，从而可以看出分力和合力之间不是简单的相加相减关系，而是用表示两个力的有向线段为邻边作平行四边形，这两邻边之间的对角线就表示合力的大小和方向。再次可以引导学生形成矢量的概念，认识矢量之间所满足的运算关系，也有利于平行四边形法则的理解。

解析

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物理学科知识与教学能力

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下面为高中物理教材力的合成一节中“探究合力的方法”的实验装置。在这个探究实验中，设计一个教学方案让学生更好地理解力的平行四边形法则。

物理学科知识与教学能力

教师资格

有关生物实验的叙述，合理的是()。

将小鼠B细胞注入家兔体内，产生免疫反应后，家兔血清能使小鼠T细胞凝集成细胞集团。而未经免疫的家兔血清不能使小鼠T细胞凝集成团。T细胞凝集现象的出现是因为()。

图甲是H2O2酶活性受pH影响的曲线；图乙表示在最适温度下，pH=a时H2O2分解产生O2量随时间的变化曲线。若该酶促反应过程中改变某一初始条件，以下叙述正确的是()。

下表中有关人体细胞化合物的各项内容，正确的是()。

下列关于激素的叙述，错误的是()。

简述教师劳动的特点。

图2表示人在吸气时，膈肌的运动情况。此时，膈肌所处的状态、胸廓容积和肺内气压的变化分别是()。

垂体萎缩的患者不会出现

病床数为400张的医院感染发病率应低于

3级高血压是指血压的范围为()。

没有明确具体的行为模式或法律后果，而需要引用其他法律规范来说明或补充的规范指的是()。

下面是某求助者的WAIS—RC的测验结果：(2011年5月真题)如果一个月之内再次施测WAIS—RC，则P>V的差量会比第一次增加()。

—Iwanttohavemyhairdone.【H1】______—Youcantakealookatthismagazine.Ithassomeoftheneweststyles.—Ah...Iliket

已知甲、乙两车由同一起点同时出发，并沿同一路线(假定为直线)行驶，甲车、乙车的速度曲线分别为v甲、v乙。(如图2所示)，那么对于图中给定的t0和t1，下列判断中一定正确的是

下列一维数组说明中，不正确的是()。

Everymorning,Alliewakesupandaccompaniesherfriendtothewashroom.Sheturnsonthelight,soapsupawashcloth,andbegi

Whenwomendobecomemanagers,dotheybringadifferentstyleanddifferentskillstothejob?Aretheybetter,orworse,manag

下面为高中物理教材力的合成一节中“探究合力的方法”的实验装置。 在这个探究实验中，设计一个教学方案让学生更好地理解力的平行四边形法则。

物理学科知识与教学能力

教师资格

有关生物实验的叙述，合理的是()。

将小鼠B细胞注入家兔体内，产生免疫反应后，家兔血清能使小鼠T细胞凝集成细胞集团。而未经免疫的家兔血清不能使小鼠T细胞凝集成团。T细胞凝集现象的出现是因为()。

图甲是H2O2酶活性受pH影响的曲线；图乙表示在最适温度下，pH=a时H2O2分解产生O2量随时间的变化曲线。若该酶促反应过程中改变某一初始条件，以下叙述正确的是()。

下表中有关人体细胞化合物的各项内容，正确的是()。

下列关于激素的叙述，错误的是()。

简述教师劳动的特点。

图2表示人在吸气时，膈肌的运动情况。此时，膈肌所处的状态、胸廓容积和肺内气压的变化分别是()。

垂体萎缩的患者不会出现

病床数为400张的医院感染发病率应低于

3级高血压是指血压的范围为()。

没有明确具体的行为模式或法律后果，而需要引用其他法律规范来说明或补充的规范指的是()。

下面是某求助者的WAIS—RC的测验结果：(2011年5月真题)如果一个月之内再次施测WAIS—RC，则P>V的差量会比第一次增加()。

—Iwanttohavemyhairdone.【H1】______—Youcantakealookatthismagazine.Ithassomeoftheneweststyles.—Ah...Iliket

已知甲、乙两车由同一起点同时出发，并沿同一路线(假定为直线)行驶，甲车、乙车的速度曲线分别为v甲、v乙。(如图2所示)，那么对于图中给定的t0和t1，下列判断中一定正确的是

下列一维数组说明中，不正确的是()。

Everymorning,Alliewakesupandaccompaniesherfriendtothewashroom.Sheturnsonthelight,soapsupawashcloth,andbegi

Whenwomendobecomemanagers,dotheybringadifferentstyleanddifferentskillstothejob?Aretheybetter,orworse,manag

下面为高中物理教材力的合成一节中“探究合力的方法”的实验装置。在这个探究实验中，设计一个教学方案让学生更好地理解力的平行四边形法则。