首页
外语
计算机
考研
公务员
职业资格
财经
工程
司法
医学
专升本
自考
实用职业技能
登录
职业资格
下列是普通高中课程标准实验教科书必修《数学》第二册(人教版)关于“平面与平面垂直的性质”的部分教学内容,阅读并按要求作答。 我们知道.可以通过直线与平面垂直判定平面与平而垂直.平面与平面垂直的性质定理说明,由平而与平面垂直可以得到直线与平面垂直.这种直线与
下列是普通高中课程标准实验教科书必修《数学》第二册(人教版)关于“平面与平面垂直的性质”的部分教学内容,阅读并按要求作答。 我们知道.可以通过直线与平面垂直判定平面与平而垂直.平面与平面垂直的性质定理说明,由平而与平面垂直可以得到直线与平面垂直.这种直线与
admin
2018-06-07
48
问题
下列是普通高中课程标准实验教科书必修《数学》第二册(人教版)关于“平面与平面垂直的性质”的部分教学内容,阅读并按要求作答。
我们知道.可以通过直线与平面垂直判定平面与平而垂直.平面与平面垂直的性质定理说明,由平而与平面垂直可以得到直线与平面垂直.这种直线与平面的位置关系同平面与平面的位置关系的相互转化,是解决空间图形问题重要的思想方法.
我们知道,过一点只能作一条直线与已知平面垂直.因此,如果过一点有两条直线与平面垂直,那么这两条直线重合.
如图2.3—21,设α∩β=c,过点P在平面α内作直线b⊥c,根据平面与平面垂直的性质定理有b⊥β。
因为过一点有且只有一条直线与平面β垂直,所以直线a与直线b重合,因此
证明:两个平面垂直,则一个平面内垂直于交线的直线与另一个平面垂直。
选项
答案
证明:设平面M垂直于平面N,交线为c,在平面M内作直线a⊥c,垂足为O,在平面N内过O点作c的垂线b.则a,b所成的角就是二面角M—c—N,从而a⊥b,又b,c是平面N内的相交线,所以a垂直于平面N。
解析
转载请注明原文地址:https://kaotiyun.com/show/oftv777K
本试题收录于:
数学学科知识与教学能力题库教师资格分类
0
数学学科知识与教学能力
教师资格
相关试题推荐
材料:下面是某高中思想政治课教师在讲授《我国的基本经济制度》时的课堂简要实录。教学过程:1.课前准备首先,将本框的主要内容划分两块:其中一块是六种经济成分,这一部分内容的学习在教师的指导下由学生自己探究来完成。另一块是公有制的主体地位和我国实行这一基
不论时代发生多大变化,无论生活格局发生多大变化,我们都要注重家庭、注重家教、注重家风、发扬光大中华民族传统家庭美德,使千千万万个家庭成为国家发展、民主进步、社会和谐的重要基点,使中华优秀传统文化成为涵养社会主义核心价值观的重要源泉。材料反映了()。①
政府网站应成为政府信息公开的重要载体,但是有的政府网站很少能成为老百姓浏览并解决实际问题的有效途径。解决上述问题的关键是我们的政府要()。
某老师是一名高中思想政治教师,该老师无论讲授什么内容均采用温故知新导入的方式,该老师的授课违背了思想政治课课堂导入的()。
材料一:一种好的教学方法对教学的顺利开展并且获得优异的成效,具有重要意义。材料二:2015级思想政治教育班的同学在实习时,王老师向他们讲授教学技巧,王老师说:“教学有多种方法,每一种方法都有其独特的效果,但是我们选择哪种教学方法,应根据教学内容和学生的具
推动京津冀协同发展,有序缓解北京非首都核心功能,解决北京“大城市病”的问题,必须坚持问题导向,立足各自比较优势、现代产业分工要求、区域优势互补原则与合作共赢理念,以资源环境承载能力为基础、以京津冀城市群建设为载体、以优化区域分工和产业布局为重点,着力调整优
案例:下面是某位同学用开方法解方程的过程。求(3x+1)2一4=0方程中的值解:(3x+1)2一4=0移项(3x+1)2=4开平方3x+1=2移项3x=1所以x=问题:
在曲面x+y+z=2x+2y—4z—3=0上,过点(3,—2,4)的切平面方程是()。
随机试题
开槽胀接是指在管端适当加工出一些沟槽,然后再进行胀接。
下列哪项不是导致机械性肠梗阻的原因()(2005年)
寄生虫病的流行特点是指
项目组织结构图应反映()主管工作部门或主管人员之间的组织关系。
某外国商人甲在我国领域内犯重婚罪,对甲应如何处置?
张教授:马是所有动物中最高贵的。它们既忠诚又勇敢,我知道有这样一匹马,在它的主人去世后因悲伤过度而死亡。李研究员:你错了。狗同样是既忠诚又勇敢的。我有一条狗,每天都在楼梯上等我回家,即使我过了午夜回家,它还是等在那儿。以下各项断定都符合张教授和李研究员的看
所谓“任何个别都是一般”是指()
已知r(α1,α2,…,αs)=r(α1,α2,…,αs,β)=r,r(α1,α2,…,αs,γ)=γ+1,则r(α1,α2,…,αs,β,γ)=_______.
有以下程序:#include<stdio.h>main(){charc1,c2;c1=’A’+’8’-’4’;c2=’A’+’8’-’5’’;printf("%c,%d\n",c1,c2);}已知字母A的ASCII码为65,程序运行后的输
Somepersonalcharacteristicsplayavitalroleinthedevelopmentofone’sintelligence.Butpeoplefailtorealizetheimport
最新回复
(
0
)