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阅读下面材料,根据要求作文。 有一些话语,因为一些人,或者一些事,变得温暖,让人感动。享有温暖,我们才能在苦寒的冬天孕育出春天的繁花似锦。 要求:请用规范现代汉语写作,自定立意,自拟题目,自选文体。不少于600字。
阅读下面材料,根据要求作文。 有一些话语,因为一些人,或者一些事,变得温暖,让人感动。享有温暖,我们才能在苦寒的冬天孕育出春天的繁花似锦。 要求:请用规范现代汉语写作,自定立意,自拟题目,自选文体。不少于600字。
admin
2017-05-16
44
问题
阅读下面材料,根据要求作文。
有一些话语,因为一些人,或者一些事,变得温暖,让人感动。享有温暖,我们才能在苦寒的冬天孕育出春天的繁花似锦。
要求:请用规范现代汉语写作,自定立意,自拟题目,自选文体。不少于600字。
选项
答案
让“赏识之花”绽放 赏识,如同被乌云笼罩的天空中透出的一缕温暖的阳光;赏识,如同寂寞萧条的冬天里的一声欢快的鸟鸣:赏识,如同沉闷迟缓低奏中的一段激越的音符。在教学中,赏识是一股强大的推动力,而这股推动力的发生,往往只是因为教师简单的几个字、几句话。赏识能使学生即使是在寒冬也能感受到来自教师的春天般的温暖。因此,教师要学会多说些赞美学生的话,赏识学生的闪光点。 一直以来,赏识教育在中国得不到重视。中国传统的教育思想就是“棍棒底下出孝子”“不打不成器”,以至于现在很多教师仍然处于教育的误区之中。打压式的教育在无形之中使孩子与教师之间筑起了一道“厚障壁”, 此时,无论是多么深沉的爱,都会变得脆弱又无力。爱不是任务式的训斥,不是严苛的要求,更不是粗鲁的打骂。爱是对孩子说:“你做得很好,你可以的,我相信你。”多一些赏识的话语,让孩子感受到教师爱的力量,让孩子在温暖和爱中自由呼吸,茁壮成长。 赏识,激发了学生进步的动力。同样,赏识是教师心胸豁达的表现,也是教师才智敏锐、气度从容的凸现。作为教师,如果不懂赏识,不愿赏识,对学生也就多了一份挑剔,少了一份欣赏;多了一份苛求,少了一份呵护.只一味地“诊断”学生身上的不足、过失与错误,更甚者还会将这种“诊断”放大表现为对学生的冷眼、批评、讽刺以至呵斥。最终结出的苦果便是教师受信任度的折损、亲和力的丧失。教师要在细微之处见真谛,善于在平凡中找出不平凡。 要学会赏识,就需要教师去挖掘学生身上鲜为人知的闪光点,明白“春到三分暖,秋来三分寒”“良言一句如春来,恶语一声如冬至”的道理。教师恰到好处的表扬如春天般温暖,抚慰着学生的心灵。爱因斯坦就这样说过同样的道理,别人赞美他思维能力强,有创新精神,他一点都不激动,他作为大科学家听这类话听腻了,但如果谁赞扬他小提琴拉得棒,他一定会兴高采烈。因此,赞扬不需要总是停留在学生习以为常的优点上。而要去挖掘学生身上一些鲜为人知的优点,效果反而更好。 在每个小孩的心里面,都住着一个好孩子和一个坏孩子。注重孩子的优点,让孩子在“我是好孩子”的心态中觉醒,他们会把最好的一面拿出来并发挥到极致。让每位教师多一份赏识,少一份批判,细心地呵护自己的 “花”,陪着他沐浴阳光风雨,在温暖的赞赏话语中共同感受幸福,茁壮成长。
解析
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