2. 职业资格
  3. 阅读下列材料并回答问题。 材料： 下面是某教师采用讨论法结束“金字塔的国度”的教学片段。 教师：面对高大雄伟、建筑技术精湛的金字塔，人们在赞叹之余，都会产生很多疑问，金字塔是谁建的?一说是火星人，理由是现代科学发现火星上可能也有和人类一样的高智慧生物。二说

阅读下列材料并回答问题。 材料： 下面是某教师采用讨论法结束“金字塔的国度”的教学片段。 教师：面对高大雄伟、建筑技术精湛的金字塔，人们在赞叹之余，都会产生很多疑问，金字塔是谁建的?一说是火星人，理由是现代科学发现火星上可能也有和人类一样的高智慧生物。二说

admin2021-09-26  37
问题 阅读下列材料并回答问题。
材料：
下面是某教师采用讨论法结束“金字塔的国度”的教学片段。
教师：面对高大雄伟、建筑技术精湛的金字塔，人们在赞叹之余，都会产生很多疑问，金字塔是谁建的?一说是火星人，理由是现代科学发现火星上可能也有和人类一样的高智慧生物。二说是大西洲人所建，西方有学者认为远古的时候，在大洋中有一个大西洲，那里的人曾经创造了较高程度的文明，只可惜后来大西洲沉陷了。同学们，你们对金字塔的建造是怎么看的呢?学生展开讨论，气氛热烈。
问题：
请对该教师的小结设计进行评价。
选项
答案材料中，教师采用“对金字塔的建造是怎么看的”的提问形式总结相关内容，方法可取，但是这个设问的指向性并不明确，学生们很容易讨论金字塔建造之谜，而不是对金字塔与古埃及文明之间的关系进行总体评价。历史课堂教学离不开设问。设问是指教师以提出问题的形式，通过师生互动，检查学习、促进思维、巩固知识、运用知识，促进学生学习的提问方式。教师在确定设问的问题时，必须将设问内容同教学的主要内容紧密结合起来，为实现教学的相关目标服务，切忌脱离教学目标设置无效问题。
解析
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