阅读材料，根据要求完成教学设计任务。材料一《义务教育物理课程标准(2011年版)》关于“浮力”的内容要求为：“通过实验，认识浮力。探究浮力大小与哪些因素有关。” 材料二义务教育九年级物理某版本教科书“浮力”一节，关于“浮力的大小等于什么”的探究实

admin2019-12-18 58

问题阅读材料，根据要求完成教学设计任务。
材料一《义务教育物理课程标准(2011年版)》关于“浮力”的内容要求为：“通过实验，认识浮力。探究浮力大小与哪些因素有关。”
材料二义务教育九年级物理某版本教科书“浮力”一节，关于“浮力的大小等于什么”的探究实验如图：
浮力的大小等于什么?
在图14．5—3中，塑料块浸入水中之后，从烧杯中溢出的水叫作塑料块所“排开”的水。利用图中的器材，测出塑料块在水中所受的浮力，再测出塑料块排开的水所受的重力。你能不能发现塑料块所受的浮力等于什么?
如果烧杯中的水没有溢出，我们怎样判断塑料块排水的多少?

1．测出物体所受的重力。
2．把物体浸入液体，测出物体所受的“重力”。
3．测出被排开的液体所受的重力浮力，并且收集物体所排开的液体。
材料三教学对象为义务教育九年级学生，已学过浮力的概念。
任务：
简述阿基米德原理。

选项

答案阿基米德原理：浸在液体中的物体所受到的浮力，等于物体排开液体所受的重力。

解析

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如图2所示，1、2表示显微镜物镜长度，3、4表示显微镜目镜长度，5、6表示显微镜观察时物镜与切片的距离，现欲获得最大放大倍数效果，正确组合是()。

图3所示是某人在1个标准大气压下的一次平静呼吸中，肺内气压的变化曲线。那么处于BC段有关肋间肌、膈肌、胸廓、膈顶部所处于的状态是()。

材料：某版义务教育生物学教材“想一想，议一议”栏目内容如下：问题：分析教学中使用该栏目应注意的事项。

一分子麦芽糖在麦芽糖酶的作用下能够分解成两分子的葡萄糖，可以降低反应速率的方法是()。

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如图2，A、B、C分别代表山地、森林、海洋三个不同的自然区域内植物的分布状况。据此判断下列选项中正确的是()。

图7表示某株水稻不同位置叶片的光合速率相对值，横坐标1—10分别表示从上到下的叶片编号。问题：第2片、第9片叶光合作用强度均较低，但原因不同，前者是因为；后者是因为。

A、 B、 C、 C题干是why引导的特殊疑问句用来问原因。A选项用Yes来回答不太严谨且题干是针对过去时进行提问，时态不对。B选项也不能作为原因。C选项表述为她要回学校读书，可以作为原因，故选C。

生态城市建设的措施有哪些?

A、青霉素GB、氯霉素C、红霉素D、克林霉素E、特比奈芬首选用于治疗钩端螺旋体病、梅毒的是（　　）。

下列各项中，不属于在制定保险规划前应考虑的因素是()。

根据《支付结算办法》的规定，国有工业企业之间购销商品采用托收承付方式结算的，结算每笔的金额起点为()元。

了解被审计单位及其环境是必要程序，能够为注册会计师在下列()关键环节作出职业判断提供重要基础。

银行业从业人员对所在机构违反法律法规、行业公约的行为，有责任予以揭露，同时有权利和义务向()举报。

为了解决名词、术语脱离事物，概念脱离具体形象，理解脱离感知等矛盾，教师在教学时必须注意贯彻()。

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图3所示是某人在1个标准大气压下的一次平静呼吸中，肺内气压的变化曲线。那么处于BC段有关肋间肌、膈肌、胸廓、膈顶部所处于的状态是()。

材料：某版义务教育生物学教材“想一想，议一议”栏目内容如下：问题：分析教学中使用该栏目应注意的事项。

一分子麦芽糖在麦芽糖酶的作用下能够分解成两分子的葡萄糖，可以降低反应速率的方法是()。

如图2，A、B、C分别代表山地、森林、海洋三个不同的自然区域内植物的分布状况。据此判断下列选项中正确的是()。

图7表示某株水稻不同位置叶片的光合速率相对值，横坐标1—10分别表示从上到下的叶片编号。问题：第2片、第9片叶光合作用强度均较低，但原因不同，前者是因为________；后者是因为________。

A、 B、 C、 C题干是why引导的特殊疑问句用来问原因。A选项用Yes来回答不太严谨且题干是针对过去时进行提问，时态不对。B选项也不能作为原因。C选项表述为她要回学校读书，可以作为原因，故选C。

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A、青霉素GB、氯霉素C、红霉素D、克林霉素E、特比奈芬首选用于治疗钩端螺旋体病、梅毒的是（ ）。

下列各项中，不属于在制定保险规划前应考虑的因素是()。

根据《支付结算办法》的规定，国有工业企业之间购销商品采用托收承付方式结算的，结算每笔的金额起点为()元。

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银行业从业人员对所在机构违反法律法规、行业公约的行为，有责任予以揭露，同时有权利和义务向()举报。

为了解决名词、术语脱离事物，概念脱离具体形象，理解脱离感知等矛盾，教师在教学时必须注意贯彻()。

图7表示某株水稻不同位置叶片的光合速率相对值，横坐标1—10分别表示从上到下的叶片编号。问题：第2片、第9片叶光合作用强度均较低，但原因不同，前者是因为；后者是因为。

A、青霉素GB、氯霉素C、红霉素D、克林霉素E、特比奈芬首选用于治疗钩端螺旋体病、梅毒的是（　　）。