2. 职业资格
  3. 请认真阅读下列材料，并按要求作答。 问题： 依据拟定的教学目标，设计“用线条表现自行车局部”内容的新授教学环节并简要说明设计理由。

请认真阅读下列材料，并按要求作答。 问题： 依据拟定的教学目标，设计“用线条表现自行车局部”内容的新授教学环节并简要说明设计理由。

admin2021-10-25  56
问题 请认真阅读下列材料，并按要求作答。

问题：
依据拟定的教学目标，设计“用线条表现自行车局部”内容的新授教学环节并简要说明设计理由。
选项
答案【参考设计】 教师出示关于自行车图片的幻灯片，提问：大家认真观察自行车上的细节，看看各部位有什么不同? 学生讨论并回答。 教师总结：自行车上的不同部位(车座、车把、车轮、脚蹬、链条等)体现了不同的线条，如车身是直线，车轮是弧线，轮胎花纹是折线等。 教师讲解：要根据实际观察，体会不同的线条给我们的不同感受。 教师示范自行车的局部写生，学生观摩学习如何使用线条来表现自行车的各个部位。 【设计理由】通过提问，学生了解自行车的基本结构；通过教师示范，学生可以更加深刻地体会不同线条的表现力，并进行直观感受、学习如何进行速写写生。
解析
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