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【资料】赵斌是班长,班主任要求他放学后“留意”那些常去网吧同学的去向,并及时报告老师。后来,发展到上课有哪些人玩手机、有哪些人抄袭作业之类的事,都要他暗中“监视”,定期汇报。一段时间下来,班主任“无事不晓”,同学们个个“心中忐忑”。于是赵斌渐渐地被同学们疏
【资料】赵斌是班长,班主任要求他放学后“留意”那些常去网吧同学的去向,并及时报告老师。后来,发展到上课有哪些人玩手机、有哪些人抄袭作业之类的事,都要他暗中“监视”,定期汇报。一段时间下来,班主任“无事不晓”,同学们个个“心中忐忑”。于是赵斌渐渐地被同学们疏
admin
2020-02-02
75
问题
【资料】赵斌是班长,班主任要求他放学后“留意”那些常去网吧同学的去向,并及时报告老师。后来,发展到上课有哪些人玩手机、有哪些人抄袭作业之类的事,都要他暗中“监视”,定期汇报。一段时间下来,班主任“无事不晓”,同学们个个“心中忐忑”。于是赵斌渐渐地被同学们疏远了,他开始感到孤立、孤独;而自从发现赵斌是班主任的“眼线”之后,连最要好的朋友也离他而去,赵斌内心感到前所未有的迷茫。
对新课程倡导的教师角色理解正确的是( )
选项
A、从学校与社区的关系看,教师是社区型开放的教师
B、从教学与课程的关系看,教师是课程的实践者
C、从教学与研究的关系看,教师是知识的传播者
D、从教师与学生的关系看,教师学生学习的主导者
E、从教师与学生的关系看,教师是学生学习的促进者
答案
A,E
解析
新课程倡导的教师角色包括:(1)从教师与学生的关系看,教师是学生学习的促进者; (2)从教学与研究的关系看,教师是教育教学的研究者;(3)从教学与课程的关系看,教师是课程的开发者和建设者;(4)从学校与社区的关系看,教师是社区型开放的教师。
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