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  3. 有人主张依法治校，有人主张以德治校。请结合相关理论与实际，对这两种观点进行评析。(2018年华东师大)

有人主张依法治校，有人主张以德治校。请结合相关理论与实际，对这两种观点进行评析。(2018年华东师大)

admin2021-01-27  35
问题 有人主张依法治校，有人主张以德治校。请结合相关理论与实际，对这两种观点进行评析。(2018年华东师大)
选项
答案(1)依法治校。 随着科教兴国战略的实施和依法治国方略的确立，依法治教已成为党和政府管理教育的基本方针，而依法治校作为依法治教的重要组成部分，将成为21世纪学校管理的必然选择。依法治校就是把学校管理纳入法治轨道，依法对学校进行管理。依法治校可以分为两个方面：一方面是政府及教育行政部门依法管理和规范学校行为；另一方面是学校管理者依法管理学校的各项内部事务。为推进依法治校工作，学校管理者应采取以下措施： 第一，转变行政管理职能，切实依法行政。 第二，加强制度建设，依法加强管理。 第三，推进民主建设，完善民主监督。 第四，加强法治教育，提高法律素质。 第五，严格教师管理，维护教师权益。 第六，完善学校保护机制，依法保护学生权益。 (2)以德治校。 以德治校就是要求学校管理应该是人性化管理。人性化管理是指学校管理工作要以人为本，关注人的情感，满足人的需要，崇尚人的价值，开发人的潜能，尊重人的主体人格和地位。实行人性化管理，要做好以下工作： 第一，要考虑人的因素，一切从人的实际出发。 第二，在分配工作任务时，要考虑人的个体差异。 第三，要强调人的内在价值，把满足需要作为工作的起点，通过激励的方式来提高工作效率。 第四，要努力构建一种充满尊重、理解和信任的人际环境，增强教职工和学生的集体归属感。 第五，要加强校园文化建设，充分发挥校园文化的管理和育人功能。 第六，要转变管理观念和管理方式，贯彻“管理即育人、管理即服务”的思想。 (3)“依法治校”与“以德治校”相结合，是对治教和治校方略更加深刻、更加完整的认识和表述，是治教、治校理念的发展，是管理上更加成熟的表现。“依法治校”和“以德治校”有着内在的、必然的联系。 首先，“依法治校”和“以德治校”相辅相成、相互促进。就学校而言，“以德治校”是“依法治校”的前提和基础，“依法治校”为“以德治校”提供制度保障。在学校群体中，人们主要的、经常的、大量的活动和行为都是通过自律来调整的，这就需要在“依法治校”的同时，加强“以德治校”的力度，提升人们自身内在的道德素质和修养。必须纠正那种认为“依法治校”就只能讲法律法规而不能“以德治校”的观点，也必须纠正那种认为讲“以德治校”就是对“依法治校”否定的错误认识。有些人对“以德治校”的必要性及功能认识不足，就在于他们不自觉地将法律与道德对立起来。 其次，“依法治校”和“以德治校”相结合，既是社会主义政治文明和精神文明建没的要求，也是社会主义市场经济条件下学校自身建设和发展的要求。伴随着社会主义市场经济体制的建立，学校教育面临着前所未有的机遇和挑战。当前，“道德无用”是一种比较普遍的社会观念，人们虽然在理论上并不公然否定道德的作用，但在潜意识里还是认为“上古竞于道德”“当今争于气力”，这种模糊认识影响了学校教育功能的发挥，也影响了学校人才培养质量的不断提高。可见，与“依法治校”一样，“以德治校”也是新形势下学校自身建设和发展的必然要求。 最后，“依法治校”和“以德治校”是实现社会主义民主与法治的要求。“依法治校”是发扬社会主义民主的要求，“以德治校”也并不等同于“以人治校”。诚然，在中国的历史上，儒家的德治常常是同人治联系在一起的，但是，在社会主义制度下，重视德治并不意味着走向人治。
解析
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