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有人主张依法治校,有人主张以德治校。请结合相关理论与实际,对这两种观点进行评析。(2018年华东师大)
有人主张依法治校,有人主张以德治校。请结合相关理论与实际,对这两种观点进行评析。(2018年华东师大)
admin
2021-01-27
37
问题
有人主张依法治校,有人主张以德治校。请结合相关理论与实际,对这两种观点进行评析。(2018年华东师大)
选项
答案
(1)依法治校。 随着科教兴国战略的实施和依法治国方略的确立,依法治教已成为党和政府管理教育的基本方针,而依法治校作为依法治教的重要组成部分,将成为21世纪学校管理的必然选择。依法治校就是把学校管理纳入法治轨道,依法对学校进行管理。依法治校可以分为两个方面:一方面是政府及教育行政部门依法管理和规范学校行为;另一方面是学校管理者依法管理学校的各项内部事务。为推进依法治校工作,学校管理者应采取以下措施: 第一,转变行政管理职能,切实依法行政。 第二,加强制度建设,依法加强管理。 第三,推进民主建设,完善民主监督。 第四,加强法治教育,提高法律素质。 第五,严格教师管理,维护教师权益。 第六,完善学校保护机制,依法保护学生权益。 (2)以德治校。 以德治校就是要求学校管理应该是人性化管理。人性化管理是指学校管理工作要以人为本,关注人的情感,满足人的需要,崇尚人的价值,开发人的潜能,尊重人的主体人格和地位。实行人性化管理,要做好以下工作: 第一,要考虑人的因素,一切从人的实际出发。 第二,在分配工作任务时,要考虑人的个体差异。 第三,要强调人的内在价值,把满足需要作为工作的起点,通过激励的方式来提高工作效率。 第四,要努力构建一种充满尊重、理解和信任的人际环境,增强教职工和学生的集体归属感。 第五,要加强校园文化建设,充分发挥校园文化的管理和育人功能。 第六,要转变管理观念和管理方式,贯彻“管理即育人、管理即服务”的思想。 (3)“依法治校”与“以德治校”相结合,是对治教和治校方略更加深刻、更加完整的认识和表述,是治教、治校理念的发展,是管理上更加成熟的表现。“依法治校”和“以德治校”有着内在的、必然的联系。 首先,“依法治校”和“以德治校”相辅相成、相互促进。就学校而言,“以德治校”是“依法治校”的前提和基础,“依法治校”为“以德治校”提供制度保障。在学校群体中,人们主要的、经常的、大量的活动和行为都是通过自律来调整的,这就需要在“依法治校”的同时,加强“以德治校”的力度,提升人们自身内在的道德素质和修养。必须纠正那种认为“依法治校”就只能讲法律法规而不能“以德治校”的观点,也必须纠正那种认为讲“以德治校”就是对“依法治校”否定的错误认识。有些人对“以德治校”的必要性及功能认识不足,就在于他们不自觉地将法律与道德对立起来。 其次,“依法治校”和“以德治校”相结合,既是社会主义政治文明和精神文明建没的要求,也是社会主义市场经济条件下学校自身建设和发展的要求。伴随着社会主义市场经济体制的建立,学校教育面临着前所未有的机遇和挑战。当前,“道德无用”是一种比较普遍的社会观念,人们虽然在理论上并不公然否定道德的作用,但在潜意识里还是认为“上古竞于道德”“当今争于气力”,这种模糊认识影响了学校教育功能的发挥,也影响了学校人才培养质量的不断提高。可见,与“依法治校”一样,“以德治校”也是新形势下学校自身建设和发展的必然要求。 最后,“依法治校”和“以德治校”是实现社会主义民主与法治的要求。“依法治校”是发扬社会主义民主的要求,“以德治校”也并不等同于“以人治校”。诚然,在中国的历史上,儒家的德治常常是同人治联系在一起的,但是,在社会主义制度下,重视德治并不意味着走向人治。
解析
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