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  3. 阅读某教师高中必修三第二单元单元复习课的教学实录(节选)，按要求回答问题。(画线语句的序号与选项的序号是对应的) [A]师：请大家看课件展示的诗歌及作者搭配，进行纠错。(展示该单元李白。杜甫、白居易、李商隐的作品及作者搭配)(学生积极踊跃进行了纠错

阅读某教师高中必修三第二单元单元复习课的教学实录(节选)，按要求回答问题。(画线语句的序号与选项的序号是对应的) [A]师：请大家看课件展示的诗歌及作者搭配，进行纠错。(展示该单元李白。杜甫、白居易、李商隐的作品及作者搭配)(学生积极踊跃进行了纠错

admin2016-06-16  30
问题 阅读某教师高中必修三第二单元单元复习课的教学实录(节选)，按要求回答问题。(画线语句的序号与选项的序号是对应的)
    [A]师：请大家看课件展示的诗歌及作者搭配，进行纠错。(展示该单元李白。杜甫、白居易、李商隐的作品及作者搭配)(学生积极踊跃进行了纠错，教师现场将正确搭配予以展示)
[B]师：谁能选取课件中的一首诗歌进行赏析，从文章主题、艺术特色等方面入手均可。
我来举个例子：……(经老师举例，学生课堂参与的积极性顿时上来了，课堂气氛浓郁)
[C]师：同学们说得都很准确，我们能不能结合自身阅读的经历或者亲身感受为大家推荐
几首类似的名家名作呢?
[D]师：本单位所选课文都是中国文学史上的名篇名作，作品的主旨、表现技巧、语言运用，以及其中的名句都值得我们认真思索、学习。课后请同学们利用图书馆或者网络资源搜集其他名家名作，丰富自己的知识面。
    对画线部分的分析，不准确的是(    )。
选项 A、课件展示问题有助于学生复习本单元基础知识
B、体现了教师在课堂上的组织和引导作用
C、此设计有利于学生将书本知识与生活实际相结合
D、此项作业设计有助于提升学生的自主学习能力
答案C
解析 C项设计有利于学生温习已有的知识，并未体现书本知识与生活实际相结合的过程，由此可知C项不正确。故选C。
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