大(1)班孩子在户外活动中发现几只蝴蝶，林老师启发她们观察蝴蝶的色彩和形态。之后林老师引导孩子和家长一起收集蝴蝶的照片和标本并展示出来，还经常和孩子们一起欣赏、交流蝴蝶美在哪里。在语言活动中，林老师还讲了《三只蝴蝶》的故事，并和孩子们一起玩《花儿和蝴蝶》的

admin2019-05-18 89

问题大(1)班孩子在户外活动中发现几只蝴蝶，林老师启发她们观察蝴蝶的色彩和形态。之后林老师引导孩子和家长一起收集蝴蝶的照片和标本并展示出来，还经常和孩子们一起欣赏、交流蝴蝶美在哪里。在语言活动中，林老师还讲了《三只蝴蝶》的故事，并和孩子们一起玩《花儿和蝴蝶》的音乐游戏。林老师在美工区提供画笔、颜料、彩泥、橡皮泥等材料，让孩子们自主表现蝴蝶。丽丽等一群孩子要表演《三只蝴蝶》，林老师就提议她们自己做头饰装扮，还扮演其中角色参与游戏。
分析材料中林老师引导和支持幼儿开展艺术活动的有效措施。

选项

答案①引导幼儿接触周围环境和生活中美好的人、事、物，丰富他们的感性经验和审美情趣，激发他们表现美、创造美的情趣。材料中林老师启发她们观察蝴蝶的色彩和形态，激发幼儿的兴趣。 ②在艺术活动中面向全体幼儿，要针对他们的不同特点和需要，让每个幼儿都得到美的熏陶和培养，对有艺术天赋的幼儿要注意发展他们的艺术潜能。材料中丽丽等一群孩子要表演《三只蝴蝶》，林老师就提议她们自己做头饰装扮，还扮演其中的角色参与游戏，发展了幼儿的艺术潜能。 ③提供自由表现的机会，鼓励幼儿用不同艺术形式大胆地表达自己的情感、理解和想象，尊重每个幼儿的想法和创造，肯定和接纳他们独特的审美感受和表现方式，分享他们创造的快乐。④在支持、鼓励幼儿积极参加各种艺术活动并大胆表现的同时，帮助他们提高表现的技能和能力。材料中在语言活动中，林老师还讲了《三只蝴蝶》的故事，并和孩子们一起玩《花儿和蝴蝶》的音乐游戏。林老师在美工区提供画笔、颜料、彩泥、橡皮泥等材料，让孩子们自主表现蝴蝶。林老师鼓励幼儿用不同艺术形式来表现蝴蝶，加深了他们的认识，提高了他们的表现技能。⑤指导幼儿利用身边的物品或废旧材料制作玩具、手工艺品等来美化自己的生活或开展其他活动。⑥为幼儿创设展示自己作品的条件，引导幼儿相互交流、相互欣赏、共同提高。材料中林老师引导孩子和家长一起收集蝴蝶的照片和标本并展示出来，还经常和孩子们一起欣赏、交流蝴蝶美在哪里，使孩子们相互交流，共同提高。

解析

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根据《中华人民共和国义务教育法》，目前我国的学前教育不属于义务教育阶段。()

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课程有多重类型，综合课程就是活动课程。()

“百年大计，教育为本”，体现教育在社会主义现代化建设中的()地位。

赫尔巴特提出的四段教学法的四个阶段是领会、联想、系统、方法。()

文学发展与社会发展的关系是什么?

注册会计师审计经历了四个发展阶段，其中最早的阶段为（）

A．0．3mmB．5mmC．18mmD．1mmE．50mmγ刀装置的机械精度为正负

酶能加速化学反应速度的原因是（　　）。

王某伙同张某出售假发票，被公安机关抓获。王某为争取立功，将自己曾听到的张某抢劫他人财物的情况主动向公安机关报告，后经查证属实。在张某抢劫案中，王某的揭发行为本身所形成的证据属于证据中的()。

下列各项中，应计入营业外支出的有()。

公民、法人或者其他组织认为行政主体的行政行为侵犯其合法权益，可以：

艺术传播的对象是______。

OnetraditionaljustificationforgreaterjudicialdeferencetoagenciesonlegalquestionsintheU.S.administrativeregimei

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