【2015．河北张家口】有一位语文老师告诉学生如何区别“买卖”两个字时说：“多了就卖，少了就买。”学生很快记住了这两个字。还有的学生把“干燥”写成“干躁”，把“急躁”写成“急燥”，老师就教学生：“干燥防失火，急躁必跺足。”从此以后，学生对这两个字再也不混淆

admin2016-11-15 57

问题【2015．河北张家口】有一位语文老师告诉学生如何区别“买卖”两个字时说：“多了就卖，少了就买。”学生很快记住了这两个字。还有的学生把“干燥”写成“干躁”，把“急躁”写成“急燥”，老师就教学生：“干燥防失火，急躁必跺足。”从此以后，学生对这两个字再也不混淆了。下列关于该案例的分析，错误的是( )。

选项 A、该教师教学生进行了意义识记
B、意义识记的先决条件是理解．所有文字都可以用这种方法识记
C、该方法可以使学生获得较好的记忆效果
D、对于无意义的材料，应尽量赋予其人为的意义，在理解的基础上进行识记

答案B

解析意义识记是根据事物的内在联系，在反复领会、理解，弄清事物本身意义的基础上所进行的识记。意义识记的先决条件是理解，但并不是所有文字都可以通过题干中的方法识记。

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_______是指儿童在有指导的情况下，借助成人的帮助所能达到的解决问题的水平与独立解决问题所达到的水平之间的差异。

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()是个体品德的核心部分。

效度是指一个测验所测得的分数的可靠性或稳定性。()

用于考察被试个体差异，衡量被试相对水平，并且以选拔为目的的测验是()。

智力与创造力的关系为：低智商的人不可能有高创造力；高智商的人并不都具有高创造力；创造力低的人智商有高有低。()

短时记忆保持的时间大约是2秒到5秒。()

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甲涉嫌抢劫被公安机关立案侦查。在侦查过程中，甲要求聘请律师，下列说法正确的是(　　　)。

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张某委托某画室装裱一幅古画，约定3天内完成装裱工作，装裱费为500元。该画室在装裱过程中不小心将该画损毁。有关本案的下列说法中，正确的有()。

假设在一个只有家庭和企业的两部门经济中，Y是收入，消费C=1000+0．8Y，投资I=1000。(单位：10亿美元)给出均衡收入，以及相应的消费和储蓄额；

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