阅读下面《紫藤萝瀑布》的教学实录，按要求答题。初读课文后，教师提问：“你认为课文哪些地方写得好，给你的印象最深?”一个学生回答道：“花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是永无止境的。”对这位学生的回答，教师没有进行正面评价，而是说“下面我

admin2017-05-19 67

问题阅读下面《紫藤萝瀑布》的教学实录，按要求答题。
初读课文后，教师提问：“你认为课文哪些地方写得好，给你的印象最深?”一个学生回答道：“花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是永无止境的。”对这位学生的回答，教师没有进行正面评价，而是说“下面我们看看课文的第一段写了什么”，接着便又继续串讲课文。
对以上教学实录的评价，不正确的是( )。

选项 A、这个学生很聪明，准确地抓住了文章的关键句
B、如果教师因势利导，以这个句子为切入点，引导学生研读课文，教学重点、难点将会迎刃而解
C、如果教师给予正确评价和反馈，将能够充分调动学生的积极性，学生的认识也可能会再上一个台阶
D、教师不应该被学生牵着鼻子走，否则将会失去教学主动性，必要的时候要拉回学生的思维

答案D

解析针对题干中所示教学实录来分析，学生准确地抓住了文章的关键句，教师应当给予正确的评价与反馈，以鼓励学生参与教学，引导学生合理发散思维，调动其学习的积极性。因此，如果材料中的教师能够进一步对学生进行评价，充分利用这一课堂生成性资源，就不是被学生牵着鼻子走，而是体现了教学的灵活性。故D项说法有误，本题当选D项。

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语文学科知识与教学能力

教师资格

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语文学科知识与教学能力

教师资格

根据提供的信息和语言素材设计教学方案，用英文作答。设计任务：请阅读下面学生信息和语言素材，设计一节英语阅读课的教学方案。教案没有固定格式，但须包含下列要点：teachingobjectivesteachingcontent

下列两个教学片段选自某初中课堂实录，阅读后回答问题。片段一S1:Haveyoueverbeentoprave?S2:No,Ihaven’t.Haveyou?S1:Yes.It’swonderful.S2:Howlo

导入的作用有哪些?以“friendship”为话题为高中课堂设计两种不同的导人方式并说明目的。

下面是某英语教师对学生作业的批改案例：HiSuzanne,Firstofall,welcometoChina.Infact,manystudentshavethesameproblemlikeyou.Asa

下面是两位教师的英语课堂教学实录：材料一T:Tumtopage21,andtellmeyouranswertoquestion1"Canthedriverseethebusinthepictur

内存空间管理和外存空间管理的目标有何异同?

女性，28岁，停经30天后，腹痛伴阴道出血10天，量少。今起腹痛加重而就诊，尿妊娠试验(+)，妇检：宫颈举痛(+)，少许血染，子宫正常大小，附件区触及边界不清之肿物，压痛(+)，你考虑最可能是下列何种疾病（　　）。

29岁妇女，结婚3年不孕，基础体温曲线呈单相型，经前5天取宫颈粘液，其特征应是

下列关于计算机操作系统的说法，正确的是()

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利用鼠标选定newbook1的工作表1中单元格B3：D5连续矩形区域。

在Internet上有许多协议，下面的选项中能正确表示协议层次关系的是(23)。

Thetown’sairwasconsistently________:dependingonthebreeze,onemightbegreetedwiththesoureffluviaoftwentybrewerie

Whichofthefollowingprepositionalphrasescanfunctionasanadverbial?

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下面是某英语教师对学生作业的批改案例：HiSuzanne,Firstofall,welcometoChina.Infact,manystudentshavethesameproblemlikeyou.Asa

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下列关于计算机操作系统的说法，正确的是()

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