阅读案例，并回答问题。案例：下面是某初中化学教师讲授“分子和原子”的教学片段。【演示实验】品红扩散实验。【提问】品红为什么会消失?整杯水为什么变红了? 【播放动画】品红分子在水中扩散的微观过程。【讲

admin2021-02-12 30

问题阅读案例，并回答问题。
案例：
下面是某初中化学教师讲授“分子和原子”的教学片段。
【演示实验】品红扩散实验。
【提问】品红为什么会消失?整杯水为什么变红了?
【播放动画】品红分子在水中扩散的微观过程。
【讲解】其实我们生活中有很多类似现象，科学家们已利用科学技术证明了物质是由一些看不见的粒子构成的，它们就是分子和原子。
【结论】宏观物质是由微小的粒子——分子、原子等构成的。分子、原子是真实存在的。
【提问】水也是由分子构成的，水分子看不见，为什么水却能看见?
【投影】经测定：一个水分子的质量约是3×10^-26kg，一滴水中大约有1.67×10²¹个水分子。
【得出结论1】分子的质量和体积非常小。
【讲述】从课堂开始的品红消失以及动画，我们猜想分子是运动的，但这并不能让我们信服，下面我们用实验来探究一下分子的运动。
【演示实验】氨水使树上的棉花小球依次变红。
【提问】观察到什么现象?氨水并没有与棉花上的酚酞接触，棉花上的酚酞变红的原因是什么?以上实验得出什么结论呢?
【得出结论2】分子是不断运动的。
【提问】温度的改变对分子运动有什么影响?
【演示实验】把同样大小的糖放入同等质量的冷水和热水中。
【得出结论3】________________。
【演示实验】将50mL的水和50mL的酒精倒入100mL的量筒中，观察是否是100mL?
【提问】混合后的体积是两者之和吗?出现这种现象的原因是什么呢?
【得出结论4】________________。
问题：
实验中得出的结论3和结论4分别是什么?

选项

答案得出的结论3：温度越高，分子运动越快。得出的结论4：分子间有一定的间隔。

解析

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化学学科知识与教学能力

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化学学科知识与教学能力

教师资格

教师根据教学内容，利用多媒体渲染情境，调动课堂气氛，让学生置身其中，由此引导学生深入体验音乐内涵，继而，学生在情境中感受和积累的情感很快便会化为对知识的探究动力。教师采用的方法是()。

下列谱例是《黄河船夫曲》的片段，该片段的演唱形式属于()。

老师带领学生学习了《雪绒花》一课，课程临近结束时，老师请学生发挥想象力，根据歌曲内容以及创作背景，编排一个音乐剧，同学们都积极参与其中。请问编排音乐剧这个环节属于哪一种活动?()

音乐课上，教师组织学生以发声练习一唱谱一唱词一完整演唱的顺序进行学习，这样的授课内容属于高中教学内容的哪一模块?()

下面谱例采用的旋律发展手法是()。

请根据《普通高中音乐课程标准(实验)》的基本理念，按照下列要求进行教学设计。教学对象：必修“音乐鉴赏”模块的学生教学内容：鉴赏《黄河大合唱》要求：(1)设定教学目标与教学重点。(2)针对教学重点，设计具体的

管理的艺术性，主要强调的是()

运算放大器电路如题2—26图所示，ui为恒压信号源。欲引入负反馈，则A点应与哪一点连接?()

根据《水利水电工程标准施工招标资格预审文件》，诉讼及仲裁情况表的年限要求为()年。

商业银行的“展业三原则”是指()。

根据个人所得税法律制度的有关规定，下列各项中，不属于个人所得税应税项目的是()。

直接投资与间接投资的本质区别是()。

从所给的四个选项中，选择最合适的一个填入问号处，使之呈现一定的规律性：

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下列谱例是《黄河船夫曲》的片段，该片段的演唱形式属于()。

老师带领学生学习了《雪绒花》一课，课程临近结束时，老师请学生发挥想象力，根据歌曲内容以及创作背景，编排一个音乐剧，同学们都积极参与其中。请问编排音乐剧这个环节属于哪一种活动?()

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下面谱例采用的旋律发展手法是()。

请根据《普通高中音乐课程标准(实验)》的基本理念，按照下列要求进行教学设计。教学对象：必修“音乐鉴赏”模块的学生教学内容：鉴赏《黄河大合唱》要求：(1)设定教学目标与教学重点。(2)针对教学重点，设计具体的

管理的艺术性，主要强调的是()

运算放大器电路如题2—26图所示，ui为恒压信号源。欲引入负反馈，则A点应与哪一点连接?()

根据《水利水电工程标准施工招标资格预审文件》，诉讼及仲裁情况表的年限要求为()年。

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根据个人所得税法律制度的有关规定，下列各项中，不属于个人所得税应税项目的是()。

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