首页
外语
计算机
考研
公务员
职业资格
财经
工程
司法
医学
专升本
自考
实用职业技能
登录
职业资格
请根据《普通高中音乐课程标准(实验)》的基本理念,按照下列要求进行教学设计。 教学对象:必修“音乐鉴赏”模块的学生 教学内容:鉴赏《黄河大合唱》 要求: (1)设定教学目标与教学重点。 (2)针对教学重点,设计具体的
请根据《普通高中音乐课程标准(实验)》的基本理念,按照下列要求进行教学设计。 教学对象:必修“音乐鉴赏”模块的学生 教学内容:鉴赏《黄河大合唱》 要求: (1)设定教学目标与教学重点。 (2)针对教学重点,设计具体的
admin
2021-07-29
63
问题
请根据《普通高中音乐课程标准(实验)》的基本理念,按照下列要求进行教学设计。
教学对象:必修“音乐鉴赏”模块的学生
教学内容:鉴赏《黄河大合唱》
要求:
(1)设定教学目标与教学重点。
(2)针对教学重点,设计具体的教学策略与过程,其中至少包括2个课堂提问。
(3)针对(2)中的主要环节,写出设计意图。
选项
答案
一、教学目标 【情感·态度·价值观】通过听赏作品,体验歌曲宏伟、磅礴的气势,感受黄河桀骜不驯的血性和中华民族的英雄气概,激发热爱祖国优秀音乐文化的情感。 【过程与方法】通过聆听、探究、感受、体验等方式,提高音乐鉴赏能力与探究能力。 【知识与技能】了解《黄河大合唱》的创作背景以及歌曲的演唱形式;能够选择自己体验最深的歌曲进行哼唱。 二、教学重难点 【重点】了解《黄河大合唱》的创作背景及歌曲的演唱形式。 【难点】了解旋律、速度、力度、节奏等音乐要素在音乐中所起的作用。探究《黄河大合唱》的时代性和鲜明的民族性,理解音乐与诗歌的交融的具体内涵。 三、教学过程 (一)导入新课 多媒体播放背景音乐《黄河协奏曲》的片段,教师进行提问:用自己的语言来描述对黄河的印象。(学生白由发言) 教师总结:黄河作为中华民族的母亲河,是华夏文明的摇篮,鼓舞着一代又一代国人奋勇前进。看看作曲家眼中的黄河又是怎样的?引出作品《黄河大合唱》。 (二)探究学习 1.请学生拿出课前收集的资料,并讨论对于《黄河大合唱》有哪些了解。(学生自由发言) 教师根据情况进行补充:《黄河大合唱》是冼星海最重要、影响力最大的一部大型合唱声乐套曲。作品创作于1939年,由诗人光未然作词,以黄河为背景,热情歌颂中华民族源远流长的光荣历史和中国人民坚强不屈的斗争精神,痛诉侵略者的残暴和人民遭受的深重灾难,广阔地展现了抗日战争的壮丽图景,并向全中国全世界发出了民族解放的战斗警号,从而塑造起中华民族巨人般的英雄形象。 2.播放乐曲,请学生闭眼聆听,在脑海中想象那幅画面,并思考:从乐曲中感受到了什么?作品可分为几部分?分别采用怎样的演唱形式?(学生自由回答) 教师总结:慷慨、宏伟的气势。全曲分为八个部分,由《序曲》(管弦乐)和《黄河船夫曲》(混声合唱)、《黄河颂》(男声独唱)、《黄河之水天上来》(配乐诗朗诵)、《黄水谣》(女声二部合唱或混声合唱)、《河边对口曲》(男声对唱及混声合唱)、《黄河怨》(女高音独唱)、《保卫黄河》(齐唱与轮唱)和《怒吼吧,黄河》(混声合唱)八个乐章组成。各个乐章都有相对的独立性,相互之间在表现内容、演唱形式和音乐形象等方面构成鲜明的对比。 3.分段欣赏 ①欣赏《黄河船夫曲》,聆听并思考:这段音乐有什么特点?描述了什么场面? 教师引导学生总结其音乐材料的重复性,节奏的律动性,运用了船夫号子的音乐素材,描绘了船夫们与风浪搏战的动人场面。 ②欣赏《黄河颂》,聆听并思考:有哪些音乐要素发生了变化?表达了怎样的情感? 教师引导学生分析音乐的旋律、情感特征以及男中音热情、深切的演唱,结合诗词波澜壮阔的描述,表达了人民对黄河的赞颂。 ③欣赏《保卫黄河》,聆听并思考:歌曲表现了怎样的情绪? 教师引导学生了解其激昂的情绪,给人一种此起彼伏、激奋的感受,烘托了一浪高过一浪、勇往直前的音乐气氛。 ④请学生选择自己体验最深的歌曲进行哼唱。 (三)拓展延伸 请学生对《黄河之水天上来》进行配乐诗朗诵,并认真体会诗词的意境。 (四)小结作业 1.小结:《黄河大合唱》是一部具有交响性和史诗性的大合唱。它既有对黄河奔腾咆哮、一泻千里的磅礴气势的描述,又揭示了中华民族遭受屈辱、苦难与不幸,同时还刻画了中国人民英勇顽强、不屈不挠的斗争精神。 2.作业:收集更多冼星海的作品,感受其民族精神。 【设计意图】 教师讲解《黄河大合唱》,使学生了解创作背景以及歌曲每个部分的演唱形式,随后通过分段欣赏。了解音乐的特点及歌曲表达的情绪,感受黄河奔腾咆哮、一泻千里的磅礴气势,使学生增强民族意识,更加热爱自己的祖国。
解析
转载请注明原文地址:https://kaotiyun.com/show/EGXv777K
本试题收录于:
音乐学科知识与教学能力题库教师资格分类
0
音乐学科知识与教学能力
教师资格
相关试题推荐
某高中高二(二)班,学生:30人。教学内容:足球头顶技术及实战运用。场地:足球场;器材:足球50个;标志物12只;音响1套。教学目标:在参与中体验到足球文化的魅力;在合作中感悟到战术的意识;在对抗中产生运动的激情;在文
速度是指人体快速运动的能力,包括()。
案例:某校初三(1)班上田径课,教学内容为复习弯道跑。张老师在讲解、示范技术动作后,直接组织学生在弯道上进行50m×6的分组练习。该练习完成后,又安排学生分4组进行自主练习。在练习过程中有4名男生跑到旁边的篮球场上打篮球。当张老师看到这种情况时立
体育教学工作的基本规范与要求属于哪一范畴?()
请根据表格格式,设计出“快速跑”新授课的技能教学目标和主要教学步骤。下面是某初中阶段田径教学内容“快速跑”,班级人数35人,请设计快速跑的教学设计。
儿童少年时期超负荷的运动量容易使骨()。
请根据下面场地器材的情况,设计主要教材的教学流程。学生:高一(3)班,30人。教材内容:蹲踞式起跑。本单元共3次课,本次课为第一次课。器材:起跑器6个,口哨1个,8道次100m跑道。教学目标:学会正确使用起跑器和蹲踞式起跑技术。要求:(1)确定本
在临床诱导求治者缓慢地暴露出导致神经症焦虑的情境,并通过心理的放松状态来对抗这种焦虑情绪,从而达到消除神经症焦虑的目的。此种训练方法是()。
某教师在上高二年级背越式跳高第一次课时,自己示范动作过后,邀请班级学生自主尝试动作,由于动作难度较大,学生产生了畏难情绪都不敢尝试。此时该教师果断改变教学方法,引导学生先进行辅助练习:(1)屈膝仰卧在垫上,两手扶踝关节,练习向上抬臀挺髋
创作第一部德国浪漫主义歌剧的作曲家是()。
随机试题
合唱指挥起拍的三要素是()。
按照马斯洛的人类基本需要层次论,安全的需要满足后,则应满足【】
A、 B、 C、 D、 E、 B
患者王某,女性,47岁。反复咳嗽7年,咳声重浊,痰色白量多质稠,胸闷,脘痞,食少,体倦,苔白腻,脉滑。其首选方剂是
精神分裂症最多见的症状是
某企业单步骤生产甲产品,该产品按实际成本计价。该企业采用定额比例法将产品生产成本在完工产品与月末在产品之间进行分配。2011年12月份有关甲产品成本资料如下:(1)本月完工产品直接材料定额成本31500元、直接人工定额成本19600元、定额制造费用168
癞皮症是由于缺乏()。
假如你进入监狱工作后,组织监狱干警对青海玉树灾区的募捐活动,但当你最后清点时却发现少了一包衣物和1000元现金。你会采取什么措施?
Electronicmailhasbecomeanextremelyimportantandpopularmeansofcommunication.Theconvenienceandefficiencyofelec
Manybankersmaybeworriedaboutwhethersomefancyproductdreamedupmightyetleadtoavisitfromthepolice.DanielDantas
最新回复
(
0
)