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依据《普通高中音乐课程标准(实验)》的基本理念,对教学设计中的展开阶段进行分析,并说明理由。 【课题名称】《长江之歌》 【教学对象】必修“鉴赏”模块的学生 【教学内容】演唱《长江之歌》 【主要目标】 能够完整演唱《长江之歌》。 (其
依据《普通高中音乐课程标准(实验)》的基本理念,对教学设计中的展开阶段进行分析,并说明理由。 【课题名称】《长江之歌》 【教学对象】必修“鉴赏”模块的学生 【教学内容】演唱《长江之歌》 【主要目标】 能够完整演唱《长江之歌》。 (其
admin
2021-07-29
69
问题
依据《普通高中音乐课程标准(实验)》的基本理念,对教学设计中的展开阶段进行分析,并说明理由。
【课题名称】《长江之歌》
【教学对象】必修“鉴赏”模块的学生
【教学内容】演唱《长江之歌》
【主要目标】
能够完整演唱《长江之歌》。
(其他目标略)
【教学过程片段】
一、导入阶段(略)
二、展开阶段:新课教学
1.教师播放《长江之歌》,学生欣赏
2.视唱歌曲旋律
(1)学生随琴模唱歌曲旋律,教师注意纠错。
(2)学生随琴学习歌曲旋律。
3.演唱歌词
(1)学生朗读歌词。
(2)学生随钢琴填入歌词演唱。
4.拓展延伸
(1)学生进行分组表演唱。
(2)学生根据旋律创编歌词。
5.小结作业
(略)
选项
答案
这个课例有一定的优点,但也存在一些问题。 优点: (1)该教师遵循了《普通高中音乐课程标准(实验)》中“重视音乐实践,增强创造意识”的基本理念。普通高中音乐课的教学过程就是音乐的艺术实践过程。因此,在所有的音乐教学活动中,都应激发学生参与的积极性和创造意识,重视艺术实践,将其作为学生获得音乐审美体验和学习音乐知识与技能的基本途径。课例中,教师让学生根据旋律创编歌词,增强了学生的创造意识。 (2)该教师遵循了《普通高中音乐课程标准(实验)》中“面向全体学生,注重个性发展”的基本理念。课例中,教师能够做到以学生为主体,教学活动的设计从学生的角度出发。 问题: 该教师违背了《普通高中音乐课程标准(实验)》中“以音乐审美为核心,培养兴趣爱好”的基本理念。以音乐审美为核心的基本理念,应贯穿于音乐教学的全过程,在潜移默化中培育学生美好的情操、健全的人格。音乐基础知识和基本技能的学习,应有机渗透在音乐艺术的审美体验之中。课例中,教学对象是必修“鉴赏”模块的学生,但是在展开阶段只欣赏了一遍音乐就开始学唱歌曲,没有更好地感受歌曲的情绪等内容,不利于培养学生的学习兴趣。 改进建议: 教师应让学生反复聆听音乐,思考歌曲表达的情感、旋律特点等问题。再讲解歌曲的创作背景,加深学生对歌曲的理解。
解析
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音乐学科知识与教学能力题库教师资格分类
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音乐学科知识与教学能力
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